直线与圆的位置关系（第一课时）引入课题 “大漠孤烟直 长河落日圆 。” 这是唐代诗人王维《使至塞上》中的绝唱，描绘了一幅空阔、荒寂的塞外黄昏的景象，但数学家将那荒无人烟的戈壁视为一个平面?谴拥孛嫔鹬鄙系脑葡龅娜缪唐闯梢惶醮怪钡孛娴牡叵摺８萃贾刑粑飨碌那榫埃寤帷俺ず勇淙赵?”在你的眼中，会是什么样的数学图形。 如何将实际问题和现象抽象为数学图形， 从而体会数学图形的含义学习目标1、理解直线与圆有相交、相切、相离三种位置关系。 2、探索并记住圆的切线的性质及其会应用 3、使学生知道知识来源于生活，同时又会作用于生活。自学指导1观察三幅太阳升起的照片,地平线与太阳的位置关系是怎样的你发现这个自然现象反映出直线和圆的位置关系有哪几种 2、思考课本第124页的想一想，你能根据d与r的大小关系确定直线与圆的位置关系吗 3、看课本第125页小颖的理由体现出圆的哪一性质？而小亮的理由你能看明白或掌握用反证法说理的过程吗 4、参考小颖和小亮的说理过程,请你写出这个命题，，大小：320 KB
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