浙江省宁波市支点教育培训学校八年级数学《23等腰三角形的判定》课堂练习

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本课重点：1、掌握等腰三角形的判定方法和数学的转化思想；2、理解等腰三角形的判定和性质的联系与区别。基础训练：1、填空题：（1）在△ABC中，∠A的相邻外角是110°，要使△ABC是等腰三角形，则∠B= 。（2）在一个三角形中，等角对 ；等边对 。（3）如果等腰三角形底边上的高线和腰上的高线相等，则它的 各内角的度数是 。[来源:ZxxkCom]（4）如图 ，AB=AC，BD平分∠ABC，且∠C=2∠A， 则图中等腰三角形共有 个。 2、选择题：如图，在△ABC 中，AB=AC，∠BAC=108°，∠ADB=72° ，DE平分∠ADB，则图中等腰三角形的个数是（ ）A、3 B、4 C、5 D、63、如图，在△ABC中，∠B和∠C的平分线相交于点O，且OB=OC，请说明AB=AC的理由。4、如图，已知∠EAC是△ABC的外角，∠1=∠2，AD∥BC，请说 明AB=AC的理由。[来源:ZxxkCom][来源:]5、如图，A，大小：393 KB