目的：通过摸球游戏可以对概率有一个初步的认识。
操作步骤：
1.摸一摸。4人轮流摸球，共摸20次,摸出一个球，小组长记录一次颜色，然后把球放回盒内再摸；
2.记一记。记录时,白球用“√”表示，黄球用“×”表示；
3.议一议。小组交流：摸到（ ）球的次数多，摸到（ ）球的次数少，跟你们的猜测一样吗？为什么会出现这样的实验结果?
4.填一填。填写实验结果。
实验记录：
第几次
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
颜色
实验结果：
我们组共摸球（ ）次，其中摸到白球（ ）次，黄球（ ）次。摸到（ ）球的次数多，摸到（ ）球的次数少。
实验证明:
因为______________,所以 摸到( )球的可能性大,摸到( )球的可能性小.
问题：
1、如果从我们教室里任意抽出一个人是老师的可能性大，还是学生的可能性大，为什么？
２、盒子中有１４个球，分别是８个白球、４个黄球和２个红球。摸出一个球，可能摸到哪种颜色的球？摸到哪种球的可能性大，为什么？
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