学校师德建设情况总结

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　　师德不仅是对老师个人行为的规范要求，而且也是教育学生重要手段，起着“以身立教”的重要作用；师德不仅深刻地作用于学生的心灵，塑造学生的品质，而且通过学生还作用于家庭和社会；师德不仅影响学生学习期间和今后的生活道路，而且关系到学校精神文明的建设和推进。正是据于以上认识，我们学校特别注重教师队伍的师德建设，在教师队伍的建设上努力塑造人民教师爱岗敬业，无私奉献的师德，使教师成为学生欢迎，家长满意的合格的人民教师。

　　1.通过政治理论和党的方针政策的学习，提高教师队伍政治素质

　　我校在教职工政治理论学习和政治思想工作中要求全体教职工树立“以学为本”的思想，通过党的方针政策的学习，教育法律法规的学习，马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的学习，提高政治思想觉悟。

　　我们的教师是事实上的国家公职人员，不是自由职业者，是受党和国家的委托，按照党和国家的教育方针塑造学生的，所以学校必须把教师的信念、意志、认识、行动统一到党国家教育教育方针上来，统一到教育法规上来，使所有教师能模范地贯彻执行党的路线、方针、政策、向学生指明奋斗的目标和当前的学习任务，这是教师的基本任务，也是教师的基本道德。所以每学期的政治学习我们都有计划地安排，并努力落实。在学习中我们也特别重视马列主义、毛泽东思想、特别是邓小平建设有中国特色的社会理论、教育思想来武装教师们的头脑，以使教师明辨是非，坚定立场，旗帜鲜明地讲学习、讲政治、讲正气。

　　2.通过学习先进人物、优秀教师的事迹，强化教职工事业心、责任感

　　我们通过政治学习介绍马芯兰、李烈和实验中学老师组织学生与洪水抗争脱险的事迹：通过宣传我校优秀教师许剑馨和我校区十佳“我心目中好老师”梁聿的事迹，通过表彰校优秀党员、先进教师事迹交流会；通过表彰精神文明先进集体、个人，在老师中树立典型开展交流学习，以强化教职工事业心、责任感和无私奉献的精神，在教师队伍中涌现出许多值得赞颂的人物和事情。我们制定措施落实各项教育活动。

　　1.坚持开展“我心目中的好老师”的评选活动，按照教育局的要求，我们已坚持三年评选出校级“我心目中好老师”30人次，区级人次。

　　2.学校还按师德规范要求制定了精神文明先进个人、集体条件，要求干部、党员、教师在定工作计划时将精神文明内容作为重要的项目列入计划，期末总结时，都要有个人精神文明表现的自评情况。将每个干部教师执行“教师职业道德规范”的情况作为考核评聘的重要依据之一。坚持开展精神文明先进集体、先进个人、精神文明办公室的评比已四年，评选出精神文明先进集体6个，先进个人120人次，精神文明礼貌办公室若干，对连续三年获得先进集体的部门，学校要特别奖励。

　　3.持青年党员与青年教师“话我成长之路”活动三年，请青年党员与每年到校的青年教师座谈，共话成长之路。我们还组织青年教师参观冉庄地道和狼牙山五壮士纪念馆、毛泽东主席曾经住过的“双清别墅”。组织老师们到青岛、上海、天津等学校通参观，学习各校的好的经验，推动学校工作。

　　4、每学期至少组织教职工进行一次参观，以进行革命传统教育。如20**年组织全体师生到商桥杨再兴墓。20**年清明节组织全体师生临颍县烈士陵园接受爱国主义传统教育。20**年组织优秀教师及校级文明学生到郑州参观毛泽东诞辰100周年。

　　5、几年来，我校请学校德育基地的老干部、老红军到学校座谈，与同学们开展座谈活动，组织观看《离开雷锋的日子》、《背起爸爸上学》等电影，开展各类教育活动。

　　通过以上活动，大大提高了教职工政治觉悟和思想素质，增强了教职工队伍的责任感和使命感。

　　1.通过党的组织建设工作，形成奋发向上的精神风貌

　　一所学校教师联队伍不仅要有正确的舆论，还要有良好的精神风貌，它不仅使人具有动力并且使人具有活力。所以我们非常重视教师队伍的精神面貌，注意调动他们奋发向上的积极性。首先我们特别重视教职工的政治追求。

　　邓小平同志说学校党组织“应该热情地关心帮助教师思想政治上的进步帮助他们认真学习马列主义、毛泽东思想，使更多的人牢固树立起无产阶级的共产主义的世界观。要积极地在优秀教师中发展党员”。（《邓小平论教育》第56页）。我校党总支每学期都要研究两次发展工作，定出计划，逐人落实，而且学校党组织特别重视老知识分子的工作，我们建立了党员责任区，安排党员同每一位申请人谈心，特别是做那些十几年前写了申请，经过多年争取未解决的一些老知识分子的工作，使一些对入党感到“无望”或有各种顾虑的同志，重新激发起对政治信仰追求的热情。94年我们通过细致的党内外群众思想工作，解决了要求入党30多年已近退休年龄的工会主席的入党问题。这之前他曾含着泪对支部说：“别再管我的事了，这会给组织增加许多困难，我会严格要求自己的”。支委会经过多次研究，首先要帮助他提高认识，解决他“做一个党外布尔什维克”的想法，认识其一度消沉的问题；其次做好群众工作，让大家用发展的眼光看问题。发展会后在学校震动很大，我们既坚持了标准又调动了一部分人的积极性。制次专业组组长就曾给书记写信说：“说心里话，我特别想加入党组织，但又不知从何修正自己与党员目标的努力之路，再加上方方面面的原因，争取入党就拖了许久许久，是党员同志们又点燃了我的希望之火，我愿将自己的一生交给党，请党组织考验我”。现在该同志已加入了中国共产党。

　　2.完善各种制度，把师德建设落到实处

　　师德建设不仅是学校精神文明建设的重要内容，而且也是推进学校工作，提高教育教学质量的保证。如何使师德建设落到实处，我们认为是要完善和健全保障制度，完善和健全各项规章制度是我们加强教师队伍管理的有效措施，也是师德精建设的保证。

　　1.坚持按照程序选举教职工代表，定期召开教职工代表大会，充分发挥教代会代表参政议政的作用。

　　2、明确岗位职责，落实岗位责任制，有检查、有督促、有表扬、有批评，坚持正确舆论导向。

　　3、建立激励机制

　　学校在实行民主管理的同时，尽可能地创造条件，满足教职工生活、精神、工作要求。放手让那些事业心强，业务素质高的教职工挑大梁。在生活上体贴、政治上关心、工作上支持教职工，让他们真正在学校当家作主，使他们自觉用教师行为规范约束自己的言行，提高自身的师德修养。

　　4、通过各种形式加强与街道社区的联系，听取他们对学校工作的意见。

　　几年来，因为我们重视了师德建设，教职工中无私奉献，爱岗敬业，科学育人的事迹层出不穷，学校面貌焕然一新，年年上台阶，年年有发展。在教师队伍师德建设上，虽然我们取得了一些成绩，但距市、区要求还有差距，特别是在市场经济条件下，全面推进素质教育的要求下，我们还许多新的问题值得深讨和向兄弟学校学习，但我们有决心和信心把这项工作做得更好。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　临颖县巨陵镇二中