学写漫画作文及多幅图习作写法练习
读——
漫画以其表现手法形象、生动、诙谐、幽默，令人忍俊不禁，受到少年儿童的普遍喜欢。漫画作文专指作文对象取材于漫画：漫画作文的内容与形式，还包括：漫画欣赏、创作漫画、依画作文、补画续写等。
那么怎样写好漫画作文呢？
我们要将漫画内容看作是一个个鲜活有趣的故事。每一幅生动有趣的漫画作品都给我们提供了一定的故事背景，提供了一个广阔的想象空间。我们要设法让画面人物变得有外貌、有神态、有语言、有心理活动的活生生的人。
写好漫画作文，首先要善于悟意。把握寓意是最关键的一环。怎样“悟”意呢？其一要观察、理解画面意义。其二要联系生活实际思考，拓展延伸至广阔的生活空间，弄清楚画面隐含着的意义。
写好漫画作文，其次要善于找点。每幅漫画都有许多思考点，审读时要多角度打开思路，下笔时则不可面面俱到。要抓住一“点”，展开情节。
写好漫画作文，第三要善于运用联想，展开情节。
漫画作文让我们说真话，抒真情。漫画作文不仅图文并茂，题材广泛，而且内容新颖，表达顺畅。长期练写，能有效地提高我们的观察力、想象力和创新能力。
赏、析——
“世上只有妈妈好”
江苏连云港张湾小学六（2）班孙文文
“世上只有妈妈好……”电视里传出了这首人人都会唱的歌。这时，桌前坐着小时的一家。小时的爸爸张三“激动”地用手指着电视屏幕说：“瞧，我为咱娘七十大寿点的歌。”而奶奶正为他们端饭送菜，累得两腿发软，头昏眼花。那么张三又为什么为他妈点歌呢？这里面还有缘故。
说那个张三，他是个不孝之子，一家人吃好的，穿好的，唯独让那位已过七旬的老妈妈吃粗茶淡饭，穿的还是六十年代的老棉袄，一点儿也不挡风。张三也舍不得为他娘制办点新衣服。而他们一家人穿豹皮大衣、高级皮鞋。因此，张三被别人称为“脏”三。他们一家人换下来的衣服、鞋子、袜子等，都要奶奶一个人去洗，连块小手拍都懒得洗。老人毕竟老了，有时大衣服洗不干净，小时妈就把奶奶的十八代祖宗都骂了，奶奶也不还嘴。小时看父母常这样对奶奶早就表示不满，可他人小不顶事，因此，奶奶继续操劳着。
一天，小时爸爸在外面赌钱回来，输了钱，到家就往奶奶身上发泄不满。吼叫道：“老不死的，都怪你，让我输了钱，快拿杯饮料来，快渴死了。”奶奶听了，从栖身的地方——小库房挪动着三寸金莲，颤颤抖抖地到壁橱里拿了杯果汁，向客厅走去。由于过度操劳，病了，边走边咳嗽。“咳咳，还不快点”“脏”三喊道。奶奶刚把果汁递给爸爸，在里间的妈妈就嚷了起来。她是小病大养，没病装病。让奶奶给洗衣服。奶奶向里间走去。在这个家庭里，奶奶似乎已经没有了尊称，取代之的是“老不死的”。由于他们长期虐待老人，很快引起了左邻右舍们的不满，都纷纷指责“脏”三，说他做得太过分了。竟把老奶当仆人来使唤，再不改，还有良心吗？也该让老人家享清福了。
奶奶过生日，“脏”三为了掩人耳目，于是，他就去电视台点了一首歌《世上只有妈妈好》。“脏”三老婆还特地“关照”，别太浪费了，老不死的快入土了，衣服不要买了，穿不穿也没啥。
还是回到刚才那幕上去。小时看奶奶也辛苦了，就招呼说“奶奶歇歇吧！吃块蛋糕，这蛋糕可好吃了。”可小时爸爸说：“那么大年纪，还嘴馋。”这时，小时再也忍不住了，插嘴道：“爸爸可别忘了，奶奶辛辛苦苦把你养大，现在该是你养奶奶的时候了，这是中华民族的传统美德，你们若还是执迷不悟，还这样对待奶奶将来你们老了，我也这样对你们。”
“脏”三夫妇做梦都没想到孩子会说这样的话，两人的脸红了，又羞又愧。忽然，张三像是醒悟过来了，他去厨房把奶奶扶到桌前，说：“妈妈，真对不起，多亏孩子的提醒，我连孩子都不如。”小时的妈妈也应和着说“是”，奶奶说：“你们都别自责了。我会原谅你们的。”一家人高高兴兴地坐在餐桌旁吃饭，多少年来，生活在底层的奶奶吃了她一生中最好的，也是最舒心的一顿饭。
从此以后，妈妈再也不让奶奶干这又干那，呼来唤去了。奶奶幸福地度过了晚年。当然“脏”三又变成原来的张三了。
[点评] 这是一篇漫画作文，习作的内容来源于生活，小作者运用推前想后的方法，以小见大，把漫画中电视屏幕上的内容和生活中的事结合起来，反映了值得深思的社会问题。小作者一开始运用对比的手法具体刻划张三奶奶和张三夫妇的衣着外貌，心理活动等，体现了人物的各自特点。这样一个不孝之子张三的形象跃然纸上。接着小作者笔锋一转，由于张三的言行太过份了，遭到了社会的遣责，特别是张三的儿子用类推的方法教训了他爸妈，使他们夫妇训识到自己的错误改变了对老人的看法，使老人能欢度晚年。
*任选一漫画，练写漫画作文。
多幅图习作写法练习
［训练要求］
看图说话、写话
三幅图：（1）石榴瓜地，为南瓜大无法运回而发愁；（2）小熊猫骑车路过，车轮引起小白兔的思考；（3）小白兔顺利地把南瓜滚回了家。
［训练指导］
1、整体看图，对故事有个初步的了解。
观察中，我们要弄清楚图中的主要画的是谁的事？
2、按顺序观察每幅图，进一步弄清图意
（1）逐幅观察，练习说话。
（2）三幅图连起来说话，尤其应在过渡处着力。
思考：怎样说才能使图与图之间的联系自然？语句完整、通顺、连贯？
［示例］
例1：
秋天来到了，小兔白白蹦蹦跳跳地来到了菜地里收南瓜。南瓜又大又圆，长得可真好！可是，这么大的南瓜怎么运回家呢？正在这个时候，小熊猫骑车子过来了。小白兔看着滚动的车轮，有了好办法。它想：车轮子可以滚动着往前走，那南瓜也可以滚动着向前走哇！想到这它把南瓜立起来，推着向家里走去。小鸟在天上飞来飞去，好像在说：“小白兔，你真聪明！”
再例：
秋天到了，森林王国里的公民们都忙着把成熟的果实往家里收。
小兔白白蹦蹦跳跳地来到菜园子收南瓜。呀！南瓜长得太好了！又圆又大，就像一个一个的大红灯笼。白白心里真高兴。可是，南瓜太大了，搬不动。怎么办呢？白白犯了愁，它皱着眉头，撅着小嘴，小手直挠后脑勺。小鸟站在南瓜架上，叽叽喳喳地叫着：“怎么办呀？”
“铃……”一阵铃声从远处传来，熊猫胖胖骑自行车过来了。胖胖来到白白跟前，举起左手和白白打招呼。白白望着自行车的车轮，想：车轮是圆的，可以滚动，南瓜也是圆的，也可以滚呀！白白拍着脑门，高兴地跳了起来。它把大南瓜立起来，双手推着，让它滚着向前走。小鸟在白白的头上飞来飞去，高兴地说：“白白，你真棒！”
白白把大南瓜运回了家。小鸟把这件事告诉了森林王国里的每一位公民，他们都夸奖白白是个聪明的好孩子。
多幅图写法指导
［教法及教学程序］
指导孩子运用推前想后法，注重过渡，分清主次。（图略）
1、逐幅图练说：（1）堆雪人；（2）跳绳图；（3）溜冰；（4）雪橇比赛。
2、练习节与节之间的联系，找出过渡语句。
3、加个开头与结尾并注意照应。
4、合起来练说完整地习作。
《玩雪》例文：
下雪的冬天好热闹
下雪的冬天热闹极了！
你瞧，小华与小刚堆的雪人多可爱呀！圆圆的鼻子，月牙般的嘴巴，再配个大肚子，白胖胖的雪人真像个活生生的“小丑”。
再看，他们旁边三个小朋友的跳绳，中间那个女孩子头上那两个“马尾巴”随着绳子的上下翻动，一晃一晃的，真是有趣极了。
这边的小芳和小利穿着溜冰鞋飞快地溜着，真像两只活泼可爱的小燕子。
最有意思的要数小明与小青的雪橇比赛了。他俩你追我赶，寸步不让，真是太紧张、太精彩了。
多么有趣的雪地活动，多么有趣的冬天。
《智取皮球》例文：（出示“智取皮球”图）
智取皮球
星期天，小红、小明和小华三位好朋友，又聚到老槐树下踢足球了。
踢着，踢着，他们玩得真开心。不好！足球被小明踢进了老槐树的“大洞”里。
这时小红、小华都惊呆了，这可怎么办呢?大树的洞又深又窄，用手摸不着。“机灵鬼”小华却不慌不忙地对小明说:“你快去河过取一盆水来，我会有办法把足球取上来的。”小明听了半信半疑去取水，嘴里还小声说，“你能有什么办法呢？”
小华接过小明端来的水往树洞里倒，水渐渐地满了。令人惊奇的是足球果然漂了上来。站在一旁的小红跳起来连声叫好，小明连忙上前拿起皮球对小华说:“你真聪明！”
他们又开心地玩起了足球。
*选择你喜欢的图境，练写作文。
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