漫画作文指导案例
执教：韩桂珍
一、设计理念：
双主体作文之模式构建一直是我们的研究课题。笔者认为写作从学生的兴趣出发，这种将漫画创作活动与写作相结合的方法不失为作文教学的一条新路。本次习作，基于对教材《家园的呼唤》的阅读，旨在进行《家园的危机》的习作，重在培养学生观察、思考、欣赏、评价的能力，让学生获得成功的快乐，培养写作的兴趣和自信心，激发学生写作的欲望，让学生感觉作文不是很难，从而愿意写作文。
二、重点难点：
1、借助一幅图指导如何依据漫画提供的内容进行写作。
2、提供几个相同主题，可以从不同角度，运用不同体裁进行习作的素材，学生自主选材，自定体裁，自拟题目进行习作。（本课只限于指导，学生习作完成后，讲评修改仍是继续跟进的重要一环。）
三、教学过程：
（一）、谈话导入：
1、上周我们学习了《家园的呼唤》这个单元，请同学们回忆，这几篇课文给你留下了怎样的印象？编书的老师为什么把这些内容放在同一个单元？
交流回顾后得出：主题相同,体裁不同，写作角度不同
2、谈这个大家都关心的话题：地球还存在哪些危机？其中最严重，最令人担忧的是什么？
3、学生浅谈导入地球变暖的问题。
4、教师出示投影：
（1）干渴的海龟
（2）科学家担心，若海平面持续上升，台湾沿海地区将成泽国
（3）流经曼谷的湄南河年年涨水
（4）气候变暖已对喜马拉雅山常年积雪产生影响。
（5）这是2xxx年1月8日，在肯尼亚东北部的瓦吉尔附近，一头母牛倒毙在干旱的草原上。
（6）气候变化影响到候鸟迁徙世界自然基金会日前在内罗毕公布的一份最新报告显示，鸟类迁徙正受到日益严重的气候变化的影响，一些鸟类已无法完成迁徙。
（7）全球变暖将导致昆虫数量猛增，对于适应能力极强繁殖速度极快的昆虫来说，它们可能成为地球新的主人
过渡：地球变暖，南北级冰川融化，海平面上升。面对这样的境况，觉醒的人们已经采取了许多改善措施：
投影改善措施
过渡：作为普通人，我们是不是也应该做些什么呢？今天就让我们拿起笔来写一篇文章，唤起更多人们的关注吧！
（二）、指导习作：
1、交待目标：今天，我们要学习一种新的作文方式：板书：看漫画作文——也就是依据漫画提供的内容写作文。
2、漫画对于你们来说应该是比较熟悉的素材，谁能说说漫画有什么特点？
3、怎样进行漫画写作文指导，这是我们这节课学习的一个重点。让我们以老师提供的这幅漫画为例，在交流探讨中学习好吗？
投影：
请大家认真地观察，说说你看懂了什么？
交流：
〖1〗 有序观察——明确内容与中心
〖2〗展开想象——让画面“动”起来。
〖3〗“读画生情” ——写出自己的感受或想法。
〖4〗“布局谋篇”——让内容言之有序。
三、学生习作：
1、结合板书，总结如何进行漫画作文。
2、尝试习作
3、教师提供素材，
4、学生自由选才并交流构思：
【随机引导】：
5、谁还有困难？
6、按要求习作：从下面4幅漫画中任选一幅写一篇不少于400字的文章，体裁不限，题目自拟
观察 内容 中心
看漫画作文 联想 大胆 合理
感受 真实 深刻
行文 详略 有序
教学反思：
1、基本上达到了预设目标，学生主动参与习作的兴趣较高，重难点突破措施得当，学生基本上掌握了看漫画作文的方法。
2、从学生完成习作情况看，能做到言之有物，言之有序，大部分学生能做到既有大胆合理的想象，有或多或少的表达出自己的真实感受。
3、从作文内容上看，选择题材不够宽泛，有部分雷同现象，这与教师的现场指导有很大关系，今后指导习作是必须注意！
附：课件
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