让孩子了解学校
一、 帮助孩子做好幼儿园到学校的过渡
如果说孩子走向幼儿园、走进集体生活是第一次‘社会性断奶’、那么进入学校， 则是第二次‘社会性断奶’，帮助孩子从幼儿园过度到学校，是我们家长们不可推卸的责任：
1、帮助孩子了解幼儿园与学校的区别：
a、学习内容的变化：幼儿园是以游戏的活动形式展开教育内容，重点培养幼儿的学习兴趣、进行知识的启蒙教育；而不学则是进行系统地学习，第一学期就要学会拼音、写字、认读、阅读…b、生活节奏的变化：在学校的生活节奏较快，会让孩子们始终处于紧张地状态；c、 生活天南地北的变化：对孩子们的独立性要求更高2、入学前注意孩子的心理变化：可以带孩子熟悉学校环境、、和孩子聊聊学校的学习生活、让孩子接触身边的学校生、了解上课、作业、考试…同时也要注意观察孩子情绪变化、多与孩子沟通、多鼓励孩子；3、培养孩子良好的时间观念：养成早睡早起的好习惯：晚上20：00左右睡觉，早上在规定的时间内清醒，并完成好迅速穿衣、洗脸、刷牙、梳头、吃早饭…事物；同时也在训练孩子能够静得下心、坐得住，时间约在40分钟左右、一开始可以从10分钟慢慢延长；4、让孩子积极锻炼，有个结实健康的身体：
5、培养孩子学会交流、大胆表达：可以鼓励孩子每天放学后多讲讲学校里发生的各种事情，这样能及时发现问题、解决问题；6、帮助孩子做好入学后的知识准备工作：重点培养孩子的学习兴趣和独立思考的习惯，并不是知识准备的越多越好，注重孩子的心理水平和能力的正比；注：帮助孩子做好幼儿园到学校过渡的‘锦囊妙计’：
A、给孩子学习用品的准备：以实用为主；
B、 带孩子提前去将要上的学校 感受一下学校环境：不要让孩子像刚入幼儿园一样、认为妈妈不要他们了；C、家长要说该说的话、不说不该说的话：不要给孩子制造紧张气氛，学校生活有一个憧憬…二、 让孩子爱上新集体：许多孩子对于如何同新的老师、同学交往没有充分的思想准备、可能会出现人际交往上的不适应：
1、鼓励孩子迈出自信的第一步：不要总是问孩子‘今天考了多少分、哪答错了、你是班里的第几名…’分数并不能说明一切，家长不妨这样多问问孩子‘你今天在学校认识了几个新朋友、今天有什么有趣的事情吗、今天在学校过得快乐吗’这样的问题能引起孩子的共鸣、能起到培养孩子的热情和信心的作用；家长要多与孩子沟通、聊天、谈心，和孩子建立民主、平等、和谐的家庭关系，多从正面询问班级的情况、学习情况、同学情况、老师情况，发现了问题要及时给予帮助、解决、引导；2、引导孩子积极参加集体活动，激发孩子热爱学校、班级的感情：千百万不要在孩子面前议论老师；3、培养孩子自我控制的能力：遵规守纪；
4、加强对孩子文明礼貌习惯的培养：
注：现在很多孩子的个体意识特别强，形成了以自我为中心的心态（俗称拔尖儿），要让孩子明白在集体中必须遵从集体的规则、每个人的权利是平等的，培养孩子们和睦相处的任务、培养团结友爱、互相帮助的品德；三、 为什么学校老师和幼儿园老师不一样呢？
1、原因：
a、家长给孩子带来的压力；
b、新的学习任务带来的压力
c、家长对新老师的偏见；
d、新老师不了解孩子的特殊需要；
2、办法：
a、家长应当成为老师与孩子沟通的积极中介，帮助孩子形成良好的师生关系：家长在教育孩子尊重老师，告诉孩子老师的期望、的辛劳、鼓励、指导孩子主动与老师打交道、祸胎表达自己的意见与愿望；b、家长要把老师当做自己的知心朋友、要坦诚地告诉老师自己孩子的各种具体情况：家长要将孩子的脾气秉性、各种爱好以及某些特殊需要如实地反映给老师，不必担心都是会歧视孩子；c、家长要给予老师足够的信任：告诉孩子：有些时候老师鼓励的方式会有所不同；注：帮助孩子尽快适应新老师的‘锦囊妙计’：家长要与老师做好家校联系，找老师商谈关于孩子教育问题之前最好先打电话与老师确认一下，打电话的时间最好避开上课时间可是节假日，再有到了学校就要暂时收起怀疑可担心，坦率地和老师交谈，充分相信、理解老师给予的回答和解释；四、 家长与老师合力帮助孩子融入学校课堂教学：
1、都是要设计好课堂教学，让孩子能够快乐地学习：
2、家长在协助老师对孩子进行课堂纪律指导，培养其课堂自律性：
3、在课余时间家长要逐渐把学习溶入孩子的生活，成为其生活中不可缺少的部分：清楚地知道即使不在学校也要在哪些时间学习、哪些时间玩儿，而且学习的时候必须专心、决不能三心二意；4、家长在让孩子养成良好的学习习惯：孩子写完作业后要求其自己检查写字的质量、读书要做到‘点字读’…注：家长与老师合力帮助孩子融入学校课堂教学的‘锦囊妙计’：老师在处理课堂违纪行为时要及时、妥善、合理，家长要在孩子放学回家后及时了解孩子在学校的一点一滴的小事，并从中入手给予孩子们鼓励或必要的解答。