一、看拼音写词语。
xìng yùn zī zhù shí jiàn huì jù
cháng shì pín qióng jī chǔ yāng qiú
二、判断题，对的打√，错的打X。
1.“勉强”、“坚强”的“强”读音是“qiāng”。
2.“高兴”的近义词是“激动”。
3.“揉”和“润”的声母都是“r”。
4，“梦”的部首有5画。
三、读句子，给带点的字选恰当的意思，把序号写在括号里。
才： ①表示事情发生或结束得晚; ②只有，仅仅; ③刚刚。
1.外婆到我家才三天，就想回家去了。
2.昨天晚上，爸爸12点钟才回家。
3.读了这篇课文，我才知道纸是我国人民发明的。
4参加篮球训练的同学不多，连你才六个人。
四、照样子改写句子。
例：如果没有经过努力，学习能取得好成绩吗?
(如果没有经过努力，学习不能取得好成绩。)
1.这么小的车，能坐下这么多的人吗?
2.他不就是王老师吗?
3.乱扔废电池怎么不是污染环境呢?
五、用连线标出省略号在句子中的作用。
1.我不怕，我要出去…… 表示说话断断续续
2.那……我们还是等在这儿吧。 表示列举的省略
3、老师说：“同学们，让我们开始上课……” 表示话未说完
4.菜园里种了不少莱，有白菜、萝卜、花莱……
六、按课文内容填空。 ‘
1.中国人并不比。外国人认为，我们中国人经过，也能。
2.春雨姐姐用的雨丝着她，着她。大阳公公用和煦的阳光着她，着她。终于，笋芽儿脱下了一件件自己长大的衣服，长成了一株的竹子。她站在上，跳起了的舞蹈，地喊着：“我长大啦!”
七、读片断，完成有关作业。
1.只见前面站着的这位老人，不高，宽宽的.花白的，，正地看着我。
(1)在括号里填上合适的词语。
(2)句子中的老人是，句子描写了他的，描写的顺序是从整体到，从到动作神态。
2小草向笋芽儿看了一眼，回答说：“我要趁着这美好时光，快快长大!”笋芽儿听心里暖烘烘的，她对自己说：“我也要趁着这美好时光，快快长大!”可是，竹妈妈怕她冷，用衣服把她裹紧紧的。笋芽儿急大叫：“我不怕冷，我要赶快长大!”她勇敢脱下裹在自己身上的小衣服。
(1)在括号里，填上恰当的“的、地、得”。
(2)“我不怕冷，我要赶快长大!”这一句要读出的语速和语调是。
①平而缓 ②急而快 ③慢而轻
(3)把句子补充完整。
①听到这个好消息，大家兴奋地。
②听到这个好消息，大家心里乐得。
八、阅读短文，回答问题。
春风轻轻地吹进了我们的校园，旗杆上鲜红的国旗微微地飘动着;草地上，小草儿发芽了。嫩嫩的，绿绿的;教室旁，高大的柳树舒枝展叶，迎着春风摆动着柔软的枝条;花圃里，粉红的桃花开满枝头，雪白雪白的梨花竞相开放;花丛中，扇动着金黄色翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙着采蜜。
1.这一段写了校园里旗杆上的，草地上的，教室旁的， 花曰里的、和花丛中的。写出春天校园的景色。
2，选择正确的答案，在句末的括号里写上序号。
(1)这一段朗读时的语调应该是。
①着急 ②欢乐 ③气愤 ④一般
(2)这一段朗读时的语速应该是。
①快速②轻缓 ③中速
(3)下面句子合适的停顿应该是。
①花丛中，扇动着/金黄色/翅膀的/小蜜蜂/嗡嗡地/忙着采/蜜。
②花丛中，扇动着/金黄色翅膀/的小蜜蜂/嗡嗡地忙着/采蜜。
③花丛中，扇动着/金黄色翅膀的小蜜蜂/嗡嗡地/忙着采蜜。