青年教师素质提高工程第一期培训班工作总结

为了全面提高汉川市青年教师素质，为了汉川教育更高、更快、更强的发展，。2008年9月，在新一任教育局领导的高度重视和全力推进下，汉川市青年教师素质提高培训班顺利开班了。经过一学年的努力工作，培训班开办得有声有色，实绩显著，得到了参训学员的认可，受到了社会各界的好评。现特将一学年的工作做一个总结，本着积累经验、发现问题、不断完善的态度，力求把下学年的工作做得更好。
一、精心筹备 扎实运作求完善
2008年8月4日，经汉川市教育局局党组会议研究决定，培训班正式组建成立。由教育局师训股喻四平股长全面负责，马克宣副股长专管，教师进修学校继教中心副主任赵志超牵头负责。抽调实验中学、城关中学、实验小学的四位省市级骨干教师任语数主干课程专职教师。
4日下午，教育局陈贻汉、严爱桃两位副局长组织培训班专班召开了专题会议。专门谈到了严峻的培训现状：一百名参训学员大部分是“80后”，将是汉川市基础教育的主力军，97%的学员来自各乡镇场，87%的学员集中在村小，属于新课程改革推广的薄弱地带。要在一年间对这些学员进行全方位、多学科的提高培训，在没有现成的培训模式可以借鉴的情况下。如何科学务实的设置培训课程，短时高效的完成培训任务是当务之急。再说，从培训专班的组建到9月1日开学后的正常运作之间时间紧迫，因此，我们马上投入到紧张的筹备工作中。    
1、资源整合 自编教材
结合现状，经过集中商讨，我们培训班的五位成员初步决定利用暑期的一个月时间，由四位专职教师参考大量教育教学此文转自www.gaofen123.com理论书籍，结合自己多年的教育教学此文转自www.gaofen123.com实践经验，根据参训学员的实际情况自己编写应用教材，力求能把每节课准备成实例丰富，理论充实，深入浅出，效果明显的微型“洗脑”讲座。8月5日，培训专班教师在喻四平、马克宣股长的带领下奔赴武汉购买了大量教材编写应用书籍，并订购了培训班所需的各科教材。8月6日，四位教师细分了备课方向，吴祖华、胡家喜两位教师备课偏重对学员的基础知识素养提高，张俏梅、罗莉两位教师备课偏重小学教材教法的理论与实践指导。8月9日，四位教师已经完成了一学年的教学计划。整个暑假，他们放弃休息专心致志完成教材编写工作。
2、争分夺秒  准备硬件
根据要求，来自各学区的学员将于8月30日到进修学校报到。从专班成立到开学时间只有短短的26天。而硬件设施方面却待从头开始着手准备。面临的问题是学员上课的教室，教师办公的办公室都需要重新修缮，100套桌椅需要配备。23名学员由于地处偏远必须住宿，所以还需要整修男女生寝室各一间，配备高低床25套。学员的生活、学习必须的硬件设施一样都不能少。
面对这样的情况，赵志超主任给自己排出了日程表，忙着四处奔走，一天都没有休息。终于在8月25日完成了所有的培训班硬件设施准备任务。两间教室、两间寝室、一间办公室全部翻新，门窗重新修整粉刷。所有水电线路重组，确保安全方便无隐患；全部配置新电扇，饮水机；每间教室内都安装有线线路，购置29吋电视机两台、DVD两台；教师办公室安装宽带，配备多媒体办公系统；学员寝室均安装窗帘，甚至细致周到的牵好晾衣绳。21天争分夺秒的艰苦奋战营造良好的学员培训环境。为接下来的培训工作开了一个好头。
二、规范管理 整顿思想促提高
凡事预则立不预则废。经过对所有学员个人资料的摸底了解发现，这一百名学员平均年龄26岁，80%已经成立了家庭有了孩子。96人的工作单位在下面乡镇场，33人家庭居住地离城关有2小时车程，41人居住在汉川市城区。他们参加工作年限在6——9年之间。从社会生活的角度来说，他们大部分处于家庭事务繁忙期；从工作心态的角度来说，也处在一个职业倦怠期。再加之本次培训为一年制全日制脱产培训，不排除有学员把自己当成“培训专业户”，把培训时间当成休息时间，处理自己的各种事务。而教育局投入20万元组织培训的指导思想是想通过一年的集中培训能让参训教师的职业素养和专业技能得到长足的发展，能够在今后较好的胜任本职工作，直到成为基础教育的生力军。如果把这一年的培训工作搞成“松松垮垮、稀稀拉拉、混混日子、搭个空架”，那么，既有负教育局领导的重托，又耗费大量的人力、物力、财力。不但不能达成既定的培训目标，还会造成不良的社会影响。我们意识到问题的严峻和紧迫，制定了“严守章程、规范管理、人文关怀、和谐发展”的十六字方针，从以下三方面着手工作：
1、建章立制，严格执行，保证培训效果
2008年9月1日前，在教育局领导的指导下，经过几次集中讨论和会议，培训班管理规章制度初步成型，首先确立了一年的培训组织工作流程，出台了培训方案；其次从培训相关主体、授课教师、学员学习三方面确定了培训职责、规范和要求；然后对班主任、政治辅导员分别明确了各自的职责任务。还专门制定了培训学员行为准则以及优秀学员考核评选标准。9月1日上午11时，所有制度上墙公示，200本汉川市青年教师素质提高工程工作手册印制完成，送达教育局相关领导、各学区带队人员、培训班专职教师、学员人手一册。
所有的规定中，特别强调了学员考勤制度，规定学员在一学年的时间里不得迟到早退，无特殊事务不请假，一天以上病假必须凭市级医院证明。请假一星期以上由教育局领导审批。无论何时何事请假都必须履行严格的请假手续。日常考勤由一日早、中、晚定时查勤和课间不定时抽查相结合。学员的考勤向教育局一月一通报，对学员所在的各学区一月一反馈，全年考勤和最后的考核挂钩。确保纪律严明，规范有序。一年来，一部分学员在“朔风强劲难逆行”的形势下完成了由最初的不理解到严格遵守的转变，更多的学员加强了纪律观念，始终如一。袁勤刚、晏志燕、刘刚等学员长期坚持早到，从不早退，365天如一日；培训二班的夏建华家住麻河凉亭，接近应城地界，路途遥远，道路颠簸，而且途中隔着一条大河必须过机渡，单程就需要3个多小时。为了不耽误培训，她的双休总是打折扣，周日中午就要扔下三岁的孩子出发。培训一班的杭志刚在上学途中摔断了胳膊，伤还未痊愈他就出现在教室了，生怕拉下一节课。
管理规范中对学员的学习也有明 <《青年教师素质提高工程第一期培训班工作总结》一文来自www.gaofen123.com！http://www.gaofen123.com

确要求。本次培训开设有11门课程，其中必修8门，选修音、体、美任何一门。不管哪一门都要求完成全年的听课笔记。两周一查，并判定等级。各科都有独立的作业，必须次次批阅，人人过关。每月完成一篇心得体会，查阅相关资料一份。每学期至少写一篇论文、一篇教学案例。因为学习任务明确，学员有事可做，教师有据可查。这一年涌现出许多学习积极分子，胡晓娟、李洪江、魏蝉、黄洁、吴彪等学员积极撰写多篇论文、案例。听课笔记严谨美观，作业一丝不苟。经检查，100名学员各类作业、笔记无一人欠缺，做到了100%保质保量完成。
2、设立学员个人档案，形成教育局——培训班——学区管理网络。
任何一件事的成功取决于细节的完美，工作要想做好必须做细。2008年9月2日，按照培训方案第一学期相应计划，经过严肃紧张的分班考试后，按偏文偏理分成二个班。下午，通过学员的相互沟通、自我推荐、民主投票建立了班委会。培训工作开始如期走向了制度制约良性发展的轨道。但是不经过细致的工作，一盘散沙难成铁板一块。特别是经过2008年上学期的部分乡镇场教师罢课冲击后，如何科学有效的进行管理，让培训班学员认识到自己既是教师又是学生的双重身份，让学员把心思集中到认真学习努力提高上来是重中之重。
            经过集思广益，我们决定把工作外延扩大内因细化。首先为每一位学员准备一个档案盒，把他的入学前个人资料有序收纳。经自我整理公开后，再把一学年的学习、生活资料逐步填充。他的考勤登记、每次测试的试卷、请假证明、作业等级、心得体会都一一纳入。让学员对自己的培训状况心中有数。也让我们的管理有据可依。其次，由教育局召开教育局领导、培训专班、各学区负责人联席会议，确定培训动态互通有无，培训情况资源共享，学员与原单位公事交涉透明化。形成一个“一切以学习为中心，一切为学员学习服务”的管理网络。
3、人文关怀，弹性管理，营造求知做人的和谐环境。
严格并不意味着冷酷，乐学才是教育的最高境界。我们想：对待任何教育对象，遵循的原则都应该是以人为本。这些大多是已经成家立业的成年人，昨天还在讲台上挥挥洒洒对学生谆谆教诲，今天却要坐在教室里抄抄写写重温一天7节课的拘束时光；昨天还在家里舒适自在，今天却要再次体验学生时代的高低床。如何最大限度的减轻他们的不适应，消弭他们的种种负面情绪，是我们在严格的管理之余思考的最多的问题。
从一开学，吴祖华、胡家喜、张俏梅、罗莉四位专职教师就深入到学员之中，和他们谈心了解情况，及时帮助解决学员的困难，倾听他们的建议和意见。在最短的时间里认识了每一位学员，和他们建立了良好的亦师亦友的关系。
生活上，我们尽可能的对学员给予关心，为男女生寝室安装了温馨窗帘。解决他们用水、吃饭等问题。上学期，随着冬天临近，白天变短。每到周五上完7节课后再放学，就有三分之二的学员错过了回家的最晚一班车。周一早上，为了在8点以前赶到，偏远地区的学员需要在凌晨5点起床。考虑到这些，我们上报教育局经研究决定执行冬季作息时间：周五提前一节课放学，周一推迟半小时上学，对偏远地区的学员再略放宽一点时间。
为了让他们的课余生活更加丰富多彩，为学员配备了影音设备，球类体育用品，开辟了两个乒乓球室供他们课余娱乐。还大力开展多种文娱活动，让培训班显得生机勃勃。
2008年9月底，培训班组建了一只篮球队，专门为篮球队配备了运动服，这个培训班篮球队南征北战，和刘隔中心初中教工队、市进修学校教工队、市开发区企业队等单位多次进行联谊赛。2009年元旦佳节，在教育局领导的关怀下，市进修学校的支持下，培训班还专门组织了一次规模较大的联欢活动，学员们载歌载舞，各展才艺，大家欢聚一堂其乐融融。这些活动增强了培训班的凝聚力，展示了培训班青春向上的精神风貌，创造了和谐的人文环境，成为培训工作的推进剂。
正如赵志超主任所说：“学员的合理要求要在第一时间解决。对学员生活学习的关心要放在首位。教师学员之间的彼此信任和支持是最宝贵的，它能让我们的培训工作事半功倍。”
三、敢于创新，探寻培训新思路
师资培训工作可以说既是个技术活，又是个艺术活。不同的培训对象，不同的培训目的，不同的培训时段当然也有不同的培训方式。汉川市青年教师素质提高培训班为期一年，全日制脱产。培训内容涉及3—8年级部分学科。对培训对象以查漏补缺为主，拔尖培优为辅。可以说这种培训无前例可以照搬，无现成模式可以照用。只有创造性的探寻培训新思路才能高效的完成培训任务。因此，我们一边思考一边摸索，总结出一套行之有效的新方法。
1、因地制宜确定培训内容，基础知识与技能训练相结合
我们的培训对象大部分从小学中来，再回到小学中去。纯粹理论的东西对学员来说有些形而上学，于事无补。完全的搞基础训练肯定难以提起学员的学习兴趣。如果这两者不能有机结合融会贯通，培训就会流于空泛。因此，我们决定以小学三——八年级语数教材为主体培训内容，将基础知识理解——正反课例——有效教法——体现的理念四者结合起来讲。把基础知识中的重难点讲清讲透，呈现与之相关的正面和反面课例以供研讨，总结出大家认为适用有效的教法，再把它与相关理论结合理解。通过一年的学习达到填补理论知识空白，强化基础知识薄弱环节，掌握大量教学技巧，能够以思考的态度对待教学工作，达到教师专业技能的有效提升。
当然，这样的教学思路是对四名专职教师的极大挑战和考验。他们必须有过硬的教学本领，扎实的知识基础，丰富的教学经验。在没有现成教材的情况下，还需要他们把自己所涉猎的一切融合再创造，形成行之有效的“土教材”。据这四位教师反馈，一年的教学，每位教师都查阅了不少于30本的相关书籍，访问了大量的教育网站，查看了自己历年来十余本听课记录。重温了全套小学教材。再根据新课程新理念的纲系编写教案。
功夫不负有心人，这样的课和学员的生活实际结合紧，距离学员的实际着力点近，深入浅出，好接受，易理解。达到了基础知识与技能训练相结合的目的。
2、请进来走出去开阔视野，课堂研讨和理论提高相结合
只要做个有心人，哪里都是培训的好课堂。请进来走出去，把课堂研讨和理论提高结合起来是我们的第二个做法。
2009年3月，汉川市青年教师优质课竞赛在仙女一小举行，我们觉得这是很好的学习机会，于是在教育局的支持教研室的协助下，获得了入场观摩的机会。三天的活动，学员扎扎实实学了三天。无论是珠玉上的光芒还是瑕疵，都成为我们课堂研讨的鲜活范例。都能引发学员的思考。
红线串珠需红线，为了让学员建立理论的整体概念，把每一节课上取得的收获建构成知识体系，不断拓宽视野。我们每学期都邀请专家教授给我们的学员“加餐”。 2008年10月25日，我们邀请到来自武汉教育学院的 《青年教师素质提高工程第一期培训班工作总结》一文来自www.gaofen123.com！http://www.gaofen123.com

教授在进修学校大礼堂给我们的学员进行了两个小时的“教师教育心理”讲座。2009年4月23日，我们邀请到湖北省特级教师，汉川市教研室原小学语文教研员王维舟老师为学员主讲了“新课程小学语文教学面临的问题和对策”。对学员全年的学习进行了专业化的梳理。这样的活动既有实效，又丰富了培训形式。受到了学员的广泛欢迎。
3、知识反刍进行课堂实践，静态学习与动态发展相结合
古人云：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。的确如此，日常的教学中学员处在静态接受状态，这是对所学内容的静心积淀潜心体会，这是学习必须的过程，也是培训的重要组成部分。但仅仅如此是远远不够的，要通过一系列的实践活动来不断深化不断提升，才能达成不断的发展。因此，我们分两步走。上学期，在语数学科进行了每人15分钟的说课、试教小实践活动。要求准备说课稿或备课，进行说课或模拟教学。模拟教学时，一人执教，其余的扮演学生配合教学。只需要完成一个片段的教学，然后共同评议。选择说课者需说清一课时的教学流程，接受其他学员的质疑。这个小实践活动给了学员很大的促进作用，也为本学期的大型课堂实践活动做好了准备。
2009年3月，经报请市教育局批准，培训班100名学员在市实验小学、仙女一小、仙女二小的支持下借班上课，我们克服重重困难，历时两个半月，完成了100节实践课。其中语文54节，数学46节。每节课学员都做了充分的准备。93节课上根据教学需要使用了多媒体教学辅助手段。大部分课件由学员自己制作。在和学生的真实课堂交流中，学员展示了自己学习的所得，也找准了自己的着陆点。有学员总结：自己经历的这个课堂和以往工作中的课堂有两个不一样。一：份量不一样，还是那份教材，还是自己，但课堂中的份量沉了许多，融入了自己一年汲取的新理念新思想，融进了自己对教学的新思考新想法。二：感觉不一样，感觉特别受重视，感受到了教育局领导的重视，实践单位同事的重视，辅导老师和同届学员的重视，所以压力大，也格外认真。
经过集中评议，15节语文课，10节数学课达到了汉川市优质课评价标准，由市进修学校予以表彰。所有学员均完成了至少50节次的课堂实录；每人完成一份课堂教学设计，并附上不少于400字的执教后自我反思；每人完成一份不少于600字的对他人课堂的评议稿。这200份学员经过实践活动后的智慧结晶我们都要求按统一规格打印，专门装订成册，订成了厚厚的几大本。每一位学员的课堂实践活动全程经历我们都用DV录制下来，制成光碟。既供学员回顾这段特殊的教学经历，又为我们今后的培训工作留下了宝贵的过程资料。 
我们欣喜的感受到：这样的实践活动实际上是一种知识的反刍，是一种对自我的检验，是一种对学员潜能的刺激。它的积极作用是不言而喻的。
4、搭建多种交流平台，扎实潜泳和自我展示相结合
无论从教育学还是管理学的角度来说，让多数人体会成功的愉悦，是一个集体良性发展的关键。搭建一个这样的平台，让每个人看到自己身上的阳光是非常有意义的。基于此，我们创办了两期《培训简报》。简报中收录的文章全部来源于学员平时上交的心得体会、论文、案例。所登录的照片全部是学员学习、生活的精彩掠影。两期简报共有50多人次发表了各类文章。简报按正规教育杂志的标准付印，印刷精美。并按照管理网络发放到学员所在的各学区。显示出积极的展示和导向意义。
2008年11月，培训班积极联系原对口各地市州市直小学的国家级教育科研单位，提交申请并组织学员参加国家级优秀论文案例竞赛，第一批共有16人参加，其中胡晓娟等9人获国家级二等奖，获国家级三等奖7人。2009年4月，有44人参加这一竞赛，左涛、李顺娥、刘刚三人喜获国家级一等奖，22人喜获二等奖，多人获三等奖。培训班也获得全国优秀组织奖的荣誉。
阿基米德说过：“给我一根杠杆,我能撬起地球。”同样，给我们的学员一个展示自我的平台，他们也能献上潜游知识之海时采撷的珍珠。
一年的时光已经过去，成绩永远是起点。在教育局领导认可和社会各界良好反响的背后，还有很多问题值得我们思考。由于培训资源短缺，学员并不能真正感受媒体资源共享，不能切切实实的参加计算机上机训练。选修课的任课教师上课时间和中职授课时间时有冲突，有待协调解决。培训纪律在后段有松弛现象，不能把参加培训的每一分钟都落到实处。培训班学员中仍待弘扬正气，学员班委会的建立和管理还要加强。不过我们始终相信，在教育局领导的正确领导下，在各兄弟单位的全力支持下，在培训专班的团结努力下，培训班工作一定能取得预期的效果，一定不负教育局领导的重托，不负人民的期望。《青年教师素质提高工程第一期培训班工作总结》一文来自www.gaofen123.com！http://www.gaofen123.com