教学目标:
1.培养学生清楚、连贯地向全班同学作自我介绍。当众说话时,声音响亮,举止大方自然。让学生具有表达的愿望和自信心。
2.让学生掌握如何抓住特点来写人,乐于将自己的习作读给他人听,与他人分享习作的快乐。引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。
3.能发现并体会同一个意思可以用不同句式表达,即反问句是表示肯定的意思。
4.积累比喻句和表现思想方法的谚语。
5.培养学生独立阅读成语故事。
教学重点、难点:
1.注重学法的指导,让孩子掌握如何抓住特点来写人。
2.积累比喻句和谚语,能发现并体会同一个意思可以用
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