（冀教版）五年级语文下册教案 白杨 5

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教学目标：
1．咀嚼语言文字，体会重点语句的含义。
2．学习借物喻人的写作方法，体会父亲扎根边疆，并希望儿女立志边疆的心愿。
3．有感情地朗读课文，积累语言。
教学重难点：体会借物喻人的写作手法，感悟父亲与白杨的内在关系。 教学过程：
一、激情导入：
1.同学们好！老师给大家带来一首歌，想不想听？（唱小白杨）
2．孩子们，你听明白歌中唱的是什么了吗?对了，今天就让我们一起走进大
戈壁，去看看戈壁滩上那挺拔的白杨。（板书：2.白杨）
3.课前大家都搜集了有关白杨的资料，让我们一起来交流交流吧！
4.说得真好！那么今天我们要学习的课文中白杨又是怎样的呢？
二、初读感知，检查预习：
1.赶紧走进课文去看一看吧！请大家自由读课文，对于比较长的句子和不理
解的地方可以多读几遍，争取


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