（北京版）二年级语文下册教案 植物妈妈有办法 3

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设计理念：
《语文课程标准》指出：学生是学习发展的主体，语文课程必须依据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心，求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自学，合作，探索的学习方式。
因此，在整个活动过程中，教师应努力为学生营造一个宽松、民主、探索、合作的空间，以唤醒，激活他们的学习热情，并通过合作学习来促进学生自身的个性发展。
教学目标：
1.会认12个生字、会写10个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3.激发学生观察植物，了解植物知识，探究植物奥秘的兴趣。
教学重点：


压缩包内容：
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