（北师大版）四年级语文下册教案 欲速则不达 3

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教学目标：
1.了解"欲速则不达"的故事经过，探究故事中蕴含的深刻道理：过于性急图快，反而适得其反，不能达到目的。
2.用心体会齐景公求"速"时的动作、语言，理解课文内容，读出自身的情感体验。
3.朗读古文，感悟古文的凝练，读出古文的韵味。
教学重点：
用心体会齐景公求"速"时的动作、语言，理解课文内容，读出自身的情感体验。
教学难点
了解"欲速则不达"的故事经过，探究故事中蕴含的深刻道理：过于性急图快，反而适得其反，不能达到目的。
教学准备 教学课件
教学过程：
一、导入新课
1.板书"欲"字，调动同学已有认知，用"欲"组词或说诗句，并说出"欲"在词、句中的意思。
2.板书"速"字，请同学考虑"欲速"是什么意思？
3.想快结果是"不达"，"则"是什么意思？学完这个故事我们就会明白。
齐读课题《欲速则不达》
二、初读课文，整体感知
1.初读课文，根据同学实际情况纠正读音。
2.读了这个故事，你有什么疑问吗？（同学质疑，教师择疑板书）
①齐景公为什么急？

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