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【教学目标:】
1、学会本课生字,绿线里的生字只识不写,理解由生字组成的词语,会用”居然””不由自主”造句。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵最后4个自然段。
3、了解珍珠鸟的外形特点,活动范围,理解信赖”就能创造出美好的境界”的深刻含义,培养学生爱鸟护鸟的思想感情。
【教学重点难点】
了解珍珠鸟的外形特点、活动范围,理解信赖”就能创造出美好的境界”的深刻含义。
【教学准备】 挂图。投影、磁带
第一课时
【教学要求】
1、正确、流利地朗读课文。
2、学习生字新词。
一、谈话导入,揭示课题
1、同学们,前面我们学过《鸟语》这一课,懂得了鸟儿是我们的好朋友,今天我们学习的一篇课文讲的是人和鸟儿友好相处的乐趣。
2、揭示课题
(1)出示挂图,让学生观察后说说珍珠鸟的样子。
(2)师小结:珍珠鸟体形小,因它后背有珍珠似的白点而得名,是一种观赏鸟。
二、初读课文
1、自读课文,要求:
(1)读准字音,认清字形,了解字义。
(2)读顺句子和课文。
(3)给课文各个自然段标上序号。
2、学生按要求自学
3、检查自学
(1)抽读生,大小:13.0 KB