江苏省常州市常州西藏民族中学八年级语文《范进中举》校级公开课教案

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常州西藏民族中学校级公开 课教 案 开 课 人 朱琴 开课时间 20xx年5月23日 开课班级 八3 课 题 范进中举 本课研究主题 引导学生迅速、准确地定位信息要点；课堂拓展延伸的策略 教 案 教学目标1、学习鲜明的对比手法和高度的讽刺艺术，分析人物性格特征。2、通过分析范进中举前后人们对他态度的变化来分析人物性格，感受当时的社会风气。3、通过分析范进发疯时的肖像、语言和动作，了解封建科举制度对读书人心灵的毒害以及在科举制度下形成的炎凉世态。教学重点：分析人物形象，把握小说主题 教学难点：理解范进中举喜极而疯的社会根源教学过程：一、导入：上节课我们分析了《范进中举》的故事情节，今天我们一起来分析人物形象，文中给你印象最深的人物有哪些呢？为什么呢？在于他们的“变”，今 天我们就通过他们的这些变化来分析他们的性格特征。二、人物形象分析1、范进中举前后，其生活发生了哪些变化？随着范进身份的变化，别人对他的态度又发生了什么变化？请 同学们跳读课文，搜索信息，分组完成下列表格。 范，大小：342 KB