福建省厦门市莲美中学八年级语文《海燕》教案

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案例名称 海燕 科目 语文 教学对象 八年级 提供者 课时 一课时 一、教材内容分析 1、散文；2、海燕 等形象；3、可朗读性；4、主题明确。 二、教学目标（知识， 技能，情感态度、价值观） 1、知识与能力：了解背景、整体感知、理解象征、烘托、对比等手法；2、过程与方法：自主学习与合作学习，朗读法；3、情感态度价值观：积极向上 、勇敢、顽强、乐观等品质；社会责任感。 三、学习者特征分析 1、 智力因素：基本了解象征 、对比手法。有 一定朗读基础。初步接触合作学习方法。可以从以前学过的象征，联系到当前的象征。2、非智力因素：有一定课题积极性，只要调动得当，气氛 好。合作学习时，基本可以参与，但各个学习小组中各有个别学生懒于发言。 四、教学策略选择与设计 自主学习与合作学习，朗读法。 五、教学环境及资源准备 录音剪辑，音像剪辑。象征物图片。原物 与寓意物图片。 六、教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备 1、导入、背景介 绍，大小：870 KB