（北京版）四年级数学下册教案 小数的性质及比较大小 3

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小数的性质及比较大小
教学目标：
1．使学生理解并掌握小数的性质；会比较小数大小；能正确应用并解决相关问题。
2．培养学生运用知识解决实际问题的能力。
3．进一步体会数学与生活的密切联系。
教学重点：使学生理解并掌握小数的性质；会比较小数大小；能正确应用并解决相关问题。
教学难点：运用知识解决实际问题
教学准备：PPT
教学过程：
一、提出问题
1．上两节课我们都研究了小数的哪些知识？
生：小数性质、小数大小的比较、小数的计数单位、小数的数位顺序表、小数的进率
2．请同学们回忆什么叫小数的性质？小数大小的比较方法？分别回答
3．练一练：比较下面两个小数的大小。
2.51和2.5 0.328和0.329
（１） 说说比较的方法。
生：先比整数部分，再比小数部分，整数部分从高位比起，小数部位从

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