（沪教版）四年级数学上册教案 节约用水 4

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教学目标：
1.使学生感受数学与生活的密切联系，激发学习兴趣；训练学生养成认真审题、动脑分析、仔细检验的好习惯。
2.培养学生节约用水的好习惯。
设计意图：将应用题融于"节约用水"的情景中，可以使问题更接近学生的生活。
〈情景引入阶段〉 课程调整部分
一、媒体展示我国的水资源现状。
1.介绍节约用水的重要性。
海洋面积占地球表面的71%，如果将海洋中所有的水均匀地铺盖在地球表面，地球表面就会形成一个厚度2700米的水圈。所以有人说地球的名字起错了，应该叫做"水球"。水与空气、食物是人类生命和健康的三大要素。人体重量的50－60%由水组成，儿童体内的水分更高达80%。可以说，没有水就没有生命。但地球上的淡水资源只占地球水资源总量的3%，在这3%的淡水中，可供直接饮用的只有0.5%。所以说，水是人类的宝贵资源，是生命之泉。目前，中国670座建制城市中有400座不同程度缺水。京津沪均属于极度缺水城市，北京市人均水资源不足300立方米，上海市人均水资源不足200立方米，天津市人均水资源仅，大小：17.0 KB