（青岛版五年制）三年级数学下册教案 24时计时法 2

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教学内容：
1．知道24时计时法及其在生活中的应用
2．会口答一些简单的经过时间
3．激发学生在学习过程中的主体意识，体验数学知识的应用价值
教学重点：
理解普通计时法与24时计时法转化的规律，区别时间与时刻
教学难点：时间的计算
教学过程：
一、创设情境，引出课题。
设计两方约会一方没到的情境
（出示卡通人物康夫的形象）康夫一家和小婧一家寒假到中国北京旅游。前一晚通了话（录音）康夫一家买了第二天8时的飞机票，约小婧一家在飞机场等。
可是第二天一早小婧一家在机场等了很久康夫一家没到，你们猜猜是怎么回事？
出示原因：（录音）康夫买的是晚上8时的飞机票
为了避免这种误会，你能想出什么办法来？
二、出示情景图，引出课题


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