（人教新课标）二年级数学上册教案 认识厘米和用厘米量

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教学内容：义务教育教程标准实验教科书?数学（人教版）二年级上册第3―5页。
教学目标：
1.使学生认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念。
2.让学生了解刻度线的概念，会认厘米尺上的刻度。
3.使学生掌握用刻度尺测量物体长度的正确方法，并体会多种方法测量的必要性（限整厘米）。
教学重点：掌握1厘米的长度单位，用厘米尺测量物体长度。
教学难点：用度尺测量物体长度的正确方法。
教学准备：厘米尺，课件，长短一样、颜色不同的线绳（学生每人2根）
教学过程：
一、 创设情境，生成问题
请同学们仔细观察老师手中的两根不同颜色的线绳，你觉得哪根长一点呢？
哪位同学能想出办法，有根据的说出哪根长点，哪根短点？（引出尺子）
为了准确，方便地表示物体的长度，我们的祖先啊，就发明了带有刻度的尺子。那么，到底怎样用尺子量呢？下面，我们就一起来学习用尺量的方法，然后再来解决这个问题，好吗？
（设计意图：通过情境导入，调动学生的积极性，让学生明白数学源于生活用于生活，体现数学的应用价值，，大小：13.0 KB