（苏教版）二年级数学上册 第三、四单元表格教案

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教学内容 课题：认图形
页码：P26-27 第三单元第1课时 本册总课时数
教学目标 1、 经历认识多边形的过程，能够初步认识四边形、五边形、六边形等平面图形。
2、 进一步增强动手操作能力，语言表达能力和发散思维能力。
3、在学习活动中积累对数学的兴趣，培养交往、合作意识。

重难点 重点：掌握四边形，五边形的分类与命名。
难点：感受图形间的联系与变换。
课前准备 小黑板、装有图形的信封、长方形、正方形、平行四边形纸、小棒
教学过程 师生活动 教学手记
一、
引入新课
谈话：小朋友，我们在一年级时已经认识了很多图形，你还认识这些图形吗？
出示：长方形、正方形、平行四边形
揭题：今天我们继续认识图形。（板书课题：认图形）
二、主动探索
1、 认识四边形
（1） 摸一摸、数一数
谈话：请小朋友拿出这样的一张长方形纸，（出示长方形纸）摸一摸它的边，再数一数有几条边。再指名上前数一数长方形的四条边。
要求：再拿出正方形和平行四边形，摸一摸、数一数，看看正方形和平行四边形各
有几条边。学生活动后反馈。
谈话：刚才的这些图形，它们有什么共同的地方？（，大小：37.0 KB