说教材:
教材分析:这个内容选自人教版《义务教育课程标准实验教科书•数学(一年级上册)》,它是学生掌握了11~20各数的认识及10加几的基础上进行教学的,也是进一步学习其他进位加法的基础。因而作为进位加法的起始课,在本单元甚至整个小学阶段起着至关重要的作用。根据《课程标准》的基本理念和学生已有的知识基础和学习经验,我把本节课的目标定为:
知识目标:
通过对问题情境的探索,使学生初步理解“凑十法”和“9加几”进位加法的思维过程并能正确计算。
能力目标
初步培养学生提出问题、解决问题的能力和创新意识。
情感目标:
通过合作交流和动手操作等活动,培养学生的探究意识和合作学习意识。
教学重点:渗透转化思想,应用“凑十法”正确计算9加几的进位加法。
教学难点: “凑十法”的思考过程。
说教法学法:
为了完成上述教学目标,在本节课的教学中,我将以多媒体为主要教学手段,采用情境教学法、操作发现法完成教学任务,为了更好地突出学生的主体地位,在指导学法时,我尽量给学生提供动手操作、观察发现、自主探究、合作交流的机会,让学生在开放性的讨论中架起从,大小:14.0 KB
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