浙江省杭州市三墩中学九年级数学《图形的相似与全等》教案

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九、图形的相似与全等教学目标：立足教材，打好基础，查漏补缺，系统复习，熟练掌握本部分的基本知识、基本方法和基本技能让学生自己总结交流所学内容，发展学生的语言表达能力和合作交流能力．情感目标：通过学生自己归纳总结本部分内容，使他们在动手操作方面，探索研究方面，语言表达方面，分类讨论、归纳等方面都有所发展，激发学生的环保意识 。 教学重点与难点重点：将本部分的知识有机结合，强化训练学生综合运用数学知识的能力，．难点：把数学知识转化为自身素质 增强用数学的意识．教学过程：【知识回顾】1、知识脉络2、基础知识[来源:学科网]比例线段，若 （或a∶b=c∶d），则四条线段a、b、c、d叫做比例线 段比例基本性质：若 ，则ad=bc 在比例中运用设k法相似多边形，对应边成比例，对应角相等（识别方法）[来源:ZxxkCom]相似三角形的相似比（当k=1时, 得特殊的相似三角形，称为全等三角形）相似三角形的判定定理：1 如果一个三角形的两角分别与另一个三角形的两角对应相等，那么两个三角形相似；，大小：527 KB