教学目标： 知识与能力:[来源:学科网ZXXK] 1、进一步掌握证明的基 本步骤和书写格式。 2、能用“基本事实”和“ 已经证明的定理”为依据，证明等腰三角形的性质定理和判定定理。 过程与方法: 逐步学会分析几何证明题的方法及用规范的数学语 言表述证明过程。 情感、态度、与价值观： 1、在“数学语言”和“数学符号”语言的转换中，提高 学生的转换意识。 重点、难点： 重点 1、 等腰三角 形的性质及其证明。 2、应用性质解题。 难点： 用规范的数学符号语言描述证明过程。，大小：795 KB
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