江苏省苏州市蓝缨学校高二数学 棱柱、棱锥和棱台（1） 教案

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教学重点、难点:棱柱的结构特征和有关概念．教学方法：探究、发现．教学过程:[来源:]一．问题情境1．情境：（1 ）阅读章头图和本章引言。意图：使学生了解学习立体几何的必要 性，了解本章主要解决什么问题。（2）给出多 种棱柱的实物模型，让学生观察。（3）我们生活中有不少有特色的建筑物，你能举出一些例子吗？2．问题： [来源:ZXXK]仔细观察这些几何体，说说他们的共同特点．[来源:ZxxkCom]二、学生活动学生讨论，归纳：__________________________________________________________。三、建 构数学1．在水平地面上有不同的两点 和 ，一只蜗牛沿 到 方向从点 爬到点 ，留下怎样的痕迹？由此可见，点 从一个位置沿某一确定的方向平移到另一位置，形成怎样的图形 ？2．把一支粉笔贴在黑板上，沿垂直于粉笔的方向平移，留下怎样的痕迹？由此可见，一条线段从一个位置沿某一确定的方向平移到另一位置，形成怎样的图形？3．把一张矩形纸片放在课桌上，向上平移，形 成怎样的图形？4．，大小：333 KB