《平移》教学反思

日期：10-31 19:54:21　|　二年级数学教学反思　|　浏览次数: 384 次 | 收藏

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平移是一节实践型教学课，本节课的特点在于让学生经历自主观察———探究——归纳——应用的整个过程。平移的两大特点是平移的方向和距离。教学的重点是初步认识平移现象，教学的难点是初步认、画平移后的图形。例1通过向上平移5格和向右平移7格的示例，使学生了解向哪个方向平移多少格的意思，然后让学生自己把其他两种情形填完整，在教学时，我利用白纸制作了一个与书本同样大小的小房子，并运用事物投影把平移的过程以动态的方式呈现出来，使学生通过观察对平移的距离和方向进行了解。通过教学发现学生很容易对移动几格造成错觉，将两个房子中间的空格看作移动几格，对于学生出现的错觉我是这样解决的，平移首先选一个点，原来的图形选个哪个方向的点，那么平移后的图形也要是跟它同个方向的点。