周三晚上的政、史、地、生四科的专项交流会中,在相互的交流中我有了新的认识,首先是探究的运用上,我认为课上应该用,但各科有各科的特点,思想品德课的探究有相当长的阅读材料,并且探究任务有很多形式的问答题,并有多少填空形式的空格,如果写上答案要用相当长的时间,我认为课下还需要预习,否则课上无法很好地完成教学任务,但在当堂清的形势下,只能是课前、课空、或周末提前预习、交流。探究作业根据情况可选择其中的某些来做,其余课下完成,跟上检查。课上还得注重学生的自主学习,交流合作与展示,让学生充分地理解和认识问题并检测运用。采用多种形式提高学生的自主与合作学习能力。学生良好学习习惯的培养关键是正确引导,适合学生实际的、具有创新性的课堂、能提高学生各方面能力的课堂、充满生机和活力的课堂才有利于学生成绩的提高。
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