仙降镇小教导处2017年下半年工作计划

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　　仙降镇小教导处2006年下半年工作计划
　　一、指导思想
　　以市局提出的"三满意"活动为宗旨，深入推进素质教育。坚持以教学为中心，以质量为根本，加强教学研究，强化教学管理，全面提高学生的素质和教师的教育教学水平，提升学校办学品位。
　　二、工作目标
　　１、强化质量意识，要坚持以教学为中心不动摇，以质量为根本不偏移。
　　２、抓住基础教育课程改革的机遇，组织新一轮课程实验学科的校本培训，抓好地方课程和综合实践活动课的开发和实施。
　　３、加强教导处日常管理工作，使管理走向人本化，规范化，努力提高学校的教学管理水平。
　　４、加强教研组和备课组的活动，实施教导处、教研组分层管理。
　　５、抓好教师队伍建设，加强师资培训力度，确保教师队伍有层次，稳固提升教学水平。
　　６、积极开展教育科研活动，不断提升教师的教学研究与教学反思水平，以科研促教学。
　　７、重视学生良好的学习习惯和健康的生活习惯的养成教育。
　　三、工作内容和措施
　　（一） 以素质教育为核心，推进基础教育课程改革。
　　今天，在全面实施新课程改革实验的第4个年头，素质教育再次成为了全社会关注的热点话题。今后，我们要在课改中推进素质教育，在全面推进素质教育中提高育人质量。
　　1、在深化课改中坚持"德育为先"。
　　为使德育工作富有成效，一方面学校要严格按照课程计划，开足《品德与生活》（第一学段）、《品德与社会》（第二学段）和《思想品德》等德育课程，任课教师要上好德育课。并且要加强学科渗透，使全体教师人人都是德育老师，发挥课堂的主渠道、主阵地的作用；另一方面要结合主题队会、团队活动和纪念、庆祝活动等各种途径开展形式活泼的德育活动，增强德育的感染力和吸引力，以达成"润物细无声"的效果。另外，学校德育工作还要与家庭、社会合作，做好家校联系工作，构建校外德育活动平台。
　　2、在深化课改中强化质量管理
　　追求育人质量是课堂教学的立足点和出发点，我们必须强化质量意识，坚持以教学为中心不动摇，以质量为根本不偏移。众所周知, 搞好常规教学与管理，是提高教学质量的重要保证，必须常抓、细抓、抓实、抓好。具体要求如下：
　　备课：教师一定要认真备课，以备课质量的提高促进上课质量的提高。提倡周前备课，（注：教案的规范及特色：a、提倡对教学内容进行"二次加工"，允许编写"副教案"，既在教案正文旁留下空白，撰写适当内容作为对正文的适时修改、补充、提醒、强调和解释。b、有明确、具体、可检测的课时目标。c、问题设计多发散，给学生提供创新的机会。d、板书设计清晰、新颖、独特。e、提倡自制课件。f、本课时教后反思，一般要求占总备课时的30％以上。G、新教师及调入本校未满一年的教师必须采用手写的详案。）教导处组织有关人员在全学期进行3-4次教案的检查。教案检查的重点：一看教学过程的设计是否突出以学生为主体的特点；二看是否突出创新精神和实践能力培养的特点。教导处在认真检查的基础上评出优秀教案、规范化教案。对无教案或教案不合格的教师提出批评，并在教师教学工作考核中酌情量化。两点说明：（1）如果是电子备课的教案必须根据本班学生的实际进行修改或在最后参注上所参考资料的主要网址，凡是从网络上直接下载的，一经查处则视同不备课。（2）语数教师凡兼任英语、科学（常识）等课程的可以备简案。
　　上课：要增强效率意识，向课堂四十分钟要质量。课前要作好充分的准备，按时到岗，保证四十分钟的授课时间。要准时下课不拖堂，坚决杜绝提前下课现象。从一年级开始就要注重学生学习品质培养和课堂常规的养成，如预习、听讲、书写、作业习惯等方面的培养。这里尤其要重视学生表达能力，倾听意识的培养，因为他们都是学生可持续发展的有力保证，更是可以终生受用的良好品质。各年级教学要注重知识生成的过程，教师要设计贴近学生生活、贴近学生心灵的教学内容，来吸引学生，尽力避免填鸭式的教学。担任体育课的教师要加强学生活动期间的安全指导，做到有序活动，杜绝活动的随意性。同时课堂上教师要发挥主导作用，充分调动学生学习的积极性和主动性，让学生真正成为学习活动的主体，让课堂成为师生互动、生生互动的富有活力的生命历程，从而促进教师和学生的共同发展。
　　作业：不要因为"减负"而不布置作业，也不要因为"提质"而随意的增大作业量。我们的理想是要做到"减中有升"，既减轻学生过重的课业负担，又提高学生学习质量。为此，我们必须做到"四精四必"，即对学生的作业要"精选、精讲、精练、精批"和"有发必收、有收必批、有收必评、有错必纠"切实提高作业布置与批改的效度。为了落实这项工作，教导处将不定期地对学生的作业本、同步练习、活动手册等学校统一下发的作业资料进行抽查。
　　辅导：针对我校学生的实际情况，各课任老师要对自己所带班级的学生进行充分的了解，特别是对学困生，对他们更要进行深入的了解，找出其造成学习困难的原因，制定切实可行的"扶困"计划，适当进行课外辅导，以切实提高学困生的学业成绩。另外，针对义务教育"上不封顶，下要保底"的要求，还要做好"培优"工作，教师要对学有余力或有特殊才能的学生予以选拨和培养，落实这两项工作，将有助于我校品牌学校的创立，也有利于进一步提高人们对我们教育的满意度和美誉度。
　　学业评价：对学生的学业评价要树立科学的教学质量观，在考察学生获得的知识技能的同时，更要重视学生情感、态度、价值观等方面发展。本学期仍坚持进行单元测试、期中检测制度，任课教师要加强测试后的质量分析（并写入教案），及时对每一阶段出现的问题查漏补缺，并改进质量管理措施。要严格控制检测次数，不断改进检测方式，每次检测，各任课老师都不得公布学生考试成绩和按考试结果公开排队。
　　除上述"五认真"外，我们还要严格执行各项法规。一要严格执行新课程标准和课时计划，不私自调课，不擅离教学岗位，不私下组织订购教辅用书，因公因私需外出时，要执行请假制度，到教导处安排好课后方可离开（特殊情况除外）。凡被发现有私自调课的，按学校制度执行。
　　（二） 以教研组活动为羽翼，创新校本教研制度特色。
　　教育科研是教学改革的先导，要突出超前性、指导性；教育科研必须与教学实际紧密结合，要突出实用性、可行性。
　　1、以教研组和备课组为主阵地，开展校本教研活动。
　　校本教研是从学校的实际出发，发挥本校教师的智慧，为提高教学质量和提高教师的教学能力而进行的教学研究活动。我们将利用校本培训就面对新课程课堂活了，教学质量却有所下降、学生两极提早分化等问题如何提高课堂教学效率和教学质量的提高组织教师进行研究。以"校本"促进"师本"，以"师本"促进"生本"。
　　（1）活动时间：备课组教研活动每周安排半天（语文：周二、周三下午，数学：周四下午，音、体、美：周二上午，英语、科学、常识周三上午）。
　　（2）活动要求：时间落实，计划落实，人员落实，内容落实。
　　（3）活动内容：
　　a)继续开展教师间的听课制度。要求每位教师每学期完成以下任务：向备课组（或教研组）至少开放1节互听互评课；主讲一次说课或案例交流活动；主评一节同组老师的开放课；听课10节以上（中心校的语、数教研组长听课节数不低于20节，教导不低于25节，各村小教导不低于14节）。所有活动必须由备课组长作好记录并保留书面材料，期末交由教导处检查、存档。全员性的互听互评，改变部分老师长期"孤军作战"的局面，通过教学研讨、说课、评课、教学反思与交流、案例分析等使教师在观念的碰撞与交流中达成新的共识，在实践与摸索中找到解决问题的途径，共同提高执教能力。
　　b)学新课程标准和有关创新教育理论及；
　　c)研究课程资源的有效整合；
　　d)教材分析、集体备课，加大教师集体备课的力度，努力培养教师的合作精神；
　　e)说课、上课、听课、评课，探索课堂教学新模式。
　　f)探讨疑难问题，互相交流心得。
　　（4）教研活动在内容上要形成专题化（注：每个教研组本学期至少要举行一次同课异构专题活动和一次综合实践活动课展示活动）、系列化，在形式上要推行全员参与制和全员轮流主讲制，对于组内开设互听互评要求人人参与。活动要做到有计划，有中心议题，有记录，有中心发言人，期终有总结。
　　（5）活动评估：
　　定期召开各组组长会议，了解情况，研究问题，交流经验。定期检查各组活动情况。教研活动突出教研主题，围绕当前的教学改革方向和教学实际问题，从细处入手，每次的教学活动都要围绕一个中心，同时在活动之前必须先进行有关的理论学习。
　　（评先要求详见《先进教研组和备课组评选方案》）
　　3、加强校本联谊校之间的教学研讨和交流--镇级教研活动
　　本学期，有几所村完小被升格，但作为我们的校本连谊校，仍要加强交流与合作，本学期教导处组织开展一次镇性的大型教研活动，就学科教学中具有普遍意义的问题展开研讨，各个教研组组织教师做好课前集体备课、上课和评课交流、反思的工作。同时要与联谊小共同研讨、共同提高。
　　4、抓好科研活动
　　（1）课题管理科学化：做好一年一度的新课题申报与送审，对各级立项的课题按期检查、督导，按时结题，使课题实施做到实效。凡县市级以上立项的课题，每月一份个案分析与一份详尽的进展报告，不定期地汇报研究进展，按时结题，并撰写规范的研究报告。
　　（2）开展案例反思研讨活动。鼓励大家结合新课程实施三年以来出现的某些问题或现象，积极撰写经验总结、教学案例，本学期做各学科综合实践活动课展示活动的老师，要撰写综合实践活动课的活动报告、教学案例分析等，优秀案例优先推选上级部门参加评选，其他教师要求不变。
　　5、落实"教师提升工程"各项工作
　　（1）校本培训要有新突破。学校根据《浙江省农村中小学教师素质提升工程全员培训教学计划》中提出"四板块"学习内容，有计划地安排校本培训工作。作好准备迎接市教育局组织的"提升工程"实施情况检查工作。并不断总结经验,在市教育局召开的"提升工程"实施工作经验交流会作交流。
　　（2）全体教师要认真学习心理学知识。针对当前学生新的特点，学习有关心理学理论或案例，聘请专家举行讲座，并开展一些个案的讨论。重视学生的心理健康教育和辅导，提高教育效益，培养身心健康的合格小公民。
　　（3）要建立好规范的"提升工程"和"师训"档案。
　　（三） 以人才强教为中心，实现优质教师队伍建设。
　　教师是教育的第一资源，是实施素质教育的根本保证，教育质量的提高在很大程度上取决于教师素质的提高。我们要：
　　1、抓好日常学习
　　1）抓好教师基本功训练，组织教师认真学习理论，走近名家与其对话, 吸取精神营养, 加强师德建设，丰富自身人文内涵，在教书育人的同时也教书育己。本学期要求开展读好一本教育专著活动。
　　2）认真参加各类培训学习，创造机会选送教师赴各地听课、培训。
　　3）每位教师每学期摘录有关教育教学方面的优秀片断15个以上，总字数5000字以上。
　　4）开展网络教研：借助校园网或QQ群的平台，组织同学科、同志向的老师开展网上交流，给更多的教师搭建展示其才华的舞台，同时实现资源共享。
　　5）抓好师徒结对，任新教师指导师的要对新教师实行跟踪听课，帮助新教师成长。
　　2、教师专业化成长
　　1）用好已成长的骨干教师。
　　在我校已有一批骨干教师，如市各学科中心组成员，名师名校长培养对象，教坛新秀等等对象老师，要多给他们展示的机会，加强骨干教师的辐射作用。
　　2）建好中老年教师的展示舞台。
　　中老年教师的教育教学经验、责任心等都是学校宝贵的精神资源， 要努力为他们搭建教研平台，充分发挥他们的示范作用，同时也要关注中老年教师的需求和发展。
　　3）做好青年教师的培养工作。
　　对处于成长中的青年教师，一方面要引导他们不断总结自身的工作经验，反思自己的教学实践，积极探索属于自己的教学风格；另一方面学校要为其创造各类培训、业务比赛、开展研讨课活动的机会，在磨练中促使他们向专业化发展。从而构建一支老、中、青合理搭配的高素质的教师队伍。
　　（四）以多彩的活动为依托，丰富师生校园文化生活。
　　本学期要开展各种形式的活动，以提高学生的素养，展示教师的才华，丰富师生的课余生活，提高学校的办学品位。（具体安排见行事历）

周次

日期

内容

1

8.28—9.3

1、校：开学注册，学生始业教育，制定教学工作计划

 

2

9.4—9.10

市：新课程培训会：《数学》四（上），《科学》五（上）

学校：各学科制定教学教学计划；教研组长、备课组长会议；制定教研组、备课组活动计划；庆祝教师节。

3

9.10—9.17

市：新课程培训会：《品德与社会》五（上），《语文》四（上）；全体英语教师提素培训会，美术新课程培训会。

学区：三年级语、数新课程培训

学校：通过备课组活动计划，各学科教学计划上交检查；校领导听随堂课活动开始。

4

9.18—9.24

市：数学组、研修组“同上一节课活动”

学区：小学数学第三轮上课考核；英语说课比赛

学校：第一次教学五认真检查；新教师了解性听课；教师收集资料撰写课题实施方案。

5

9.25—10.1

市：农村小学课改调研

学区：推荐第九届市教坛新秀参赛人选

学校：语文教研大组“同课异构”活动

6

10.2—10.8

国庆节放假

7

10.9—10.15

市：语文中心组、研修组活动；品德中心组活动；小学科学素质评价结题鉴定会

学区：小学英语教学研讨会

学校：数学教研大组“同课异构”活动；教师申报课题。

8

10.16—10.22

市：语文新课程教学研讨会，品德学科教学调研

学校：高年级学生现场作文比赛；教师诗歌朗诵比赛。

9

10.23—10.29

市：小学科学教学研讨会；综合事实、实践活动教学研讨会；小学数学计教学调研；音、美中心组“听评议”活动

学区：小学科学教师现状调查

学校：第二次教学检查；二年级整班写字比赛

10

10.30—11.5

市：小学数学第一学段教学研讨会；体育新课程研讨活动；研修组研讨活动

学区：语、数教坛新秀展示课

学校：镇语、数公开课活动

11

11.6—11.12

市：中老年教师语文教学研讨会

学校：，一、二年级学生讲故事比赛；三-五年级学生诗歌朗诵比赛。

12

11.13—11.19

市：《思品》教学研讨会

学校： 英语、科学、艺术等课程展示课活动；。

13

11.20—11.26

市：优秀学科教学案例、叙事评选活动

学校：选送参赛作品。 第三次教学五认真检查。

14

11.27—12.3

市：中老年教师数学教学研讨会；地方课程教学观摩活动；英语教学研讨会；

学校： 各学科综合实践活动课展示活动

15

12.4—12.10

市：学校课程开发和实施研讨会；语文、品德中心组活动

学校：一年级学生口算比赛；二—五年级学生数学素质考察；六年级学生数学素质考察

16

12.11—12.17

市：第九届新秀评选第一轮考核

学校：中老年教师教学研讨会

17

12.18—12.24

市：数学中心组成果展示；品德教研活动；英语、科学中心组展示活动

学校：撰写综合实践活动课的活动报告、教学案例分析等

18

12.25—12.31

市：校本教研科学教研活动；

学校：：第四次教学五认真检查。

19

07.1.1—1.7

学校：综合实践活动设计与实施经验交流会

20

1.8—1.14

学校：一年级整班写字比赛。

21

1.15—1.21

学区：一年级语、数教学研讨会

学校：：其末教学总检查；教研组考评。

22

1.22—1.28

学校：：各教研组、备课组期末工作总结；教学资料归还整理

23

1.29—2.4

期末考试

24

2.5—2.11

学期总结

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