优秀品德与社会评课稿范例《动物植物和我们》

《动物植物和我们》评课稿
《动物植物和我们》是浙教版二年级下册第三单元《家在自然中》的第二课。品德新课程倡导学生主动参与，强调寓教育于活动之中。综观本课教学过程，邬老师努力贴近学生，创设了开放、互动的教学情境，营造了自由、民主、愉悦的课堂氛围，让孩子在活动中体验、感悟、不断提升自我。
首先邬老师设计的活动环环紧扣，贴近学生生活。“寻找生命现象，感受生命的美妙”“ 小组合作，探究生命小秘密”“ 现场问答，生命世界大解秘”“ 图片欣赏，和谐人与自然”等活动一气呵成。“了解动植物的习性，珍爱动植物”这一教育主题贴近学生生活，邬老师选择了几种学生接触比较多的动植物如：小乌龟、蚕宝宝、小金鱼、小白兔、吊兰、仙人球来进行简单研究。在研究过程中，学生学会了看、闻、摸这几种观察方法。在活动中穿插一些动植物的小知识，认识几种特殊的植物，更加激发了孩子们关心、热爱动植物的情感，有现实性；教师的引导方法切合学生生活，有可行性；将学生实践操作的平台搭建在课堂生活中，有真实性。
    其次学生主动参与，多向多层对话。课堂上没有老师的喋喋不休，没有空洞的说教明理，没有强制的导行要求。这里有的是丰富多彩的活动：欣赏动植物图片，探索生命现象，猜一猜、探究动植物等活动都吸引着孩子们，让孩子们在活动中感悟，在活动中生活。
总之，本课教学内容和形式无不贴近儿童的生活，使儿童乐于参与，在参与中体验，在体验中收获和成长。