江苏省太仓市第二中学九年级数学《21 极差》课件

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初中数学九年级上册 （苏科版）21极差1 经历刻画数据离散程度的探索过程，感受 表示数据离散程度的必要性． 2掌握极差的概念，理解其统计意义，并 在具体情境中加以应用．学习目标:学习重点:极差的计算方法及其意义．学习难点:培养学生思维能力和观察能力， 发展统计意识．图片欣赏一图片欣赏二图片欣赏三 表2021显示的是上海20xx年2月下旬和20xx年同期的每日最高气温，如何对这两段时间的气温进行比较呢 问题1根据两段时间的气温情况绘成的折线图 a中的折线高低起伏较大—从6℃到22℃ b中的折线高低起伏较小—从9℃到16℃． 观察一下，它们有差别吗？ 把你观察得到的结果写在下面的横线上: ________________________________________________ ________________________________________________ 什么样，大小：3.67 MB