2011厦门初三市质检优秀满分作文选登

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告别了忙碌，我们才能静下心来，思考自己所寻找的方向究竟在何处，从而谨慎执着地向前迈步。但是，倘若无法抛弃精神上的庸碌，一味追求所谓的“充实”，我们终是无法得到成功的青睐。因为——一颗浮躁不安的心，怎能经得起狂风暴雨的磨练，又怎能禁得住成功后形形色色的诱惑呢？
告别忙碌，让自己做一个闲适安逸的人吧！我们来到这个世界，并非仅仅为了向前奔跑，更多时候，是为了更好地欣赏那明媚的春颜。抛却忙碌，在不经意间你会赫然发现人生的瑰丽，生活的美好!                
【点评】（1）本文小作者通过综合运用举例、对比等多种论证方法，十分清晰地表达了文章主旨。(2)层次感强，思路清晰。开篇三个“你可记得”的追问，既形成排比，增强语言气势，又令人蓦然惊觉自己不知何时起竟因忙碌而遗失了生活中的许多美好，紧接着指出“精神上的忙碌，远比身体上的忙碌更可怕！” 先分析阐述后举例印证心灵忙碌的危害，最后借梭罗的实例进一步告诉人们学会释放自己，做一个闲适安逸的人的重要性。文章思路明晰，结构严谨，观点明确。

17．忙  碌
集美中学初三（3）班  曾子璐    [指导教师：江艺华]
忙碌，是一种生活态度。
正如朝阳每天从东方泛着鱼肚白的海面升起，正如繁花在每一个春天吐出芽孢，正如日转星移月圆月缺这些亘古不变的守则，在人类诞生于这个世界的那一刻起，便开始了忙碌。
于是有人说，是忙碌改变了这个世界。
是的。当你穿行于繁弦急管的都市中，高楼大厦装点起满世界的灯火明明灭灭，望着这个高科技迅速发展的时代，你能说，不是

前人们辛勤的工作与日以续夜的忙碌，创作了一片繁华璀璨的世界吗？
但是，你又是否觉察到，在纯粹的忙碌中，我们不经意地失去了很多？
当你重新抬起头，注视灯红酒绿的城市时，你会发现，林立的高楼也成了桎梏，忙碌的万家灯火拦下了人们仰望星空的闲情逸致，忙碌的路人行色匆匆，他们脸上的疲惫，让原本重叠、交错、延伸的笑意掩盖上了厚厚的漠然。骄阳依旧，心头的坚冰却从未融化。
你是否记得海子，那个孤独的王？他本属于“天鹅下的麦田，与普希金一同诞生的地方”，当他远离了淳朴的农耕文明，投身于快节奏的城市时，他在忙碌所带来的黑暗、荒芜与冰冷的漩涡中迷失，愤怒。终于，在北国象征着复苏的春天里，他却将高贵的头颅挺在山海关外冰冷的铁轨上，毅然高声质问远处高声质问远处繁忙的都市：“你所说的曙光到底是什么意思？”然后回到了他“比远风更远的远方”，那个宁静悠远，人性尚存的归宿。
你是否记得梭罗，那个瓦尔登湖畔的隐者？在忙碌的行程与舒展的生命中，他选择了后者，拒绝海德格尔所言的“存在的虚无”；然后在木屋前感慨兀自忙碌的人们——不懂得简单，正如不懂大千世界的繁芜。
你是否记得舒婷，那个木棉花下的女诗人？她在宁静的鼓浪屿的某一隅，将思想一点一点轻盈地拓展。试想，如果她分秒不停地挣扎在黑底白字中，所有诗意都将被褪去，紧绷的脑海中自然不会有“不知是谁把流年偷换，我只记得那时花开甚好，他们的笑靥如花，灿若千阳”的芬芳情愫。
海子、梭罗还有舒婷，他们都义无反顾地告别纯粹的忙碌，去追逐各自心中的天堂。而我们，则要以自己的方式，选择为“忙碌”二字留下一些空白，将所有诗意与岁月中不惊波澜的情怀，放牧般地植入年轻的生命中。
“忙碌”二字的定义永恒不变，却无言地诠释了一段关于生活的哲学。
【点评】小作者开篇直奔主题，点出“忙碌，是一种生活态度。”是与生俱来的，接着指出忙碌的危害：“在纯粹的忙碌中，我们不经意地失去了很多”。主体部分采用并列结构，用三个“你是否记得……”的句式，引出海子、梭罗还有舒婷“义无反顾地告别纯粹的忙碌，去追逐各自心中的天堂”的事例，启迪人们要留下一些空白，感受“诗意与岁月中不惊波澜的情怀”，行文结构紧凑，语言流畅优美，哲理性强，引人深思。

18．忙  碌
双十中学选送
随着日期一天天逼近，随着挂历一张张撕下，随着倒计时一点点减少……
我们开始忙起来。
    晨曦渐动，天色微明，我谨记“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”的教诲，茫茫然赶完“流水线”之后便冲向学校。
    暮色四合，街灯亮起，我带着满腹感慨，拖着疲惫的身躯，迈着沉重的脚步低头走在回家的路上。
忙碌，成了我初三生活的主旋律。
上学路上匆匆忙忙，回家途中慌慌张张，早自习时迷迷糊糊，晚自习时朦朦胧胧……
每日身体力行地证实“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”的可行性，每夜挑灯细读，去磨练“锲而不舍，金石可镂”的意志，每节课体验着思维混沌的境界，每次都计算着上下眼皮合拍的几率……
忙，真忙。
在忙中之余也不忘拿自己开涮，忙的时候是踏实，很忙的时候叫充实，忙得气急败坏的时候简直是无所适从，真忙得脚跟打后脑勺时反倒气定神闲，因为已经有了“了然一切”的觉悟……
忙，很忙。
一天的生活就如走马观花，还没欣赏透它的景致前它已猝然而逝。本想顿足止步，却惶恐于意料不到的后果，原欲“偷得浮生半日闲”，却在环顾四周同学们都奋笔疾书的身影后又怅然提起了笔……
忙，非常忙。
酸痛的手腕进行着无声的抗议，昏花的双眼昭示着愤怒的斗争，然而此人并不以为意。放下笔，摘下眼镜，依旧意犹未尽地盯着那道未演算的几何题……也曾彷徨过，也曾呐喊过，也曾失败过，也曾放弃过，然而，我必须忙碌。
我必须忙碌，为了我的目标；我苦于忙碌，为了我的梦想；我不得不忙碌，那是我的责任；我乐在忙碌，那是我的意义，我的价值。
在提笔时，我忙。因为我忙着写下一句句“我写我心”的豪迈，写下一个个“踏破铁鞋”般的答案。
在思考时，我忙。因为我忙着运算一列列复杂的代数式，思索着一道道难如登天的大题。
不怕忙，因为我秉持“人生能有几回搏，此时不搏何时搏”；
不畏忙，因为我坚信“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金”；
不恐忙，因为我知道“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”；
不慌忙，因为我明白“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。
忙碌，是对我的考验，只有经过打磨，才能笑迎风雨，铸造辉煌！

19．忙  碌
双十中学选送
电话那头阵阵忙音，此刻你们懂得一颗苍老寂寞的心吗？
                                                         ——题记
    一年的除夕前夜，冷风刺骨。寒冷的城市里，万家灯火通明。那一个个温暖的家里，充满了节日浓浓的喜庆。
    但是，也有人，落寞地望着窗外，苦不堪言。
    那年，我被安排到社区的敬老院和老人一起迎接春节。
    到了那里，我发现剩下的老人并不多，有一些应该是被家人带去过春节了。
    虽然是开心的日子，但敬老院的气氛犹如死灰，所有的老人都满面愁容，有的眼角皱纹里还夹杂着几滴眼泪。我想，这些都和他们的孩子有关吧。
    我走到一个老奶奶身旁，关切地轻声问道：“您怎么了？”可老奶奶像是没有听见，一直对着那台破旧的手机发呆，还时不时地打开屏幕。
    我知道她在等什么。
    她神情呆滞，白鬓旁皱纹深陷。她的面容表情至今还历历在目，那遮不住的沧海桑田。
    终于，她按下了那个让她苦苦等待的电话号码，有点迟疑，却又期待地把手机轻轻地靠在了耳边。
    我看到她露出了一种像小孩想得到糖果般渴望的表情。可是，电话那头却是阵阵的忙音，无人接听。过了十几分钟，老奶奶才缓缓地放下手机。她已经泪流满面，伤心得像一个得不到糖果的孩子。
    电话那头是母亲的孩子，真的是忙碌吗？还是不想接手机呢？这样的孩子在现在的社会上已经有很多很多。他们以“忙碌”为借口，把一个老人，一个生自己养自己的亲人拒之门外。他们，给了老人满头的苍苍白发，还给了他们什么？
    望着老奶奶寂寞离去的背影，那佝偻的，沉重的背影，我心中最柔软的部分瞬间崩塌了。
    寒冷的城市里，忙碌的人来来往往。
    我想我以后不会是这么一个“忙碌”的人，让自己的父母无依无靠，让他们在寒冷的冬夜里心也是冷的。春节将至，放下手头的忙碌，去陪陪自己的父母吧，不要忘记，是他们给予了你生命。所以，不要在把忙碌当作借口，用心去温暖一颗苍老寂寞的心吧。

20．忙  碌
厦门市槟榔中学初三（9）班  李若琦      [指导教师：吴金开]
傅雷说，只有碌碌无为的人，生活才如一潭死水。那么若想让生命成为源源不断的溪流，用之不尽的的活水，我们是否考虑过向生命的清潭滴入一滴名为“忙碌”的灵药，让生活的波涛更为汹涌呢？
我观察过一只蜜蜂的忙碌，它静静地伏于一朵花蕊上。看上去像是披着晨光睡着了。我俯身，它的短肢在不停抖动，它的鼻尖有没有闻见令人眩晕的蜜香？我只知道它不曾停下，背朝天空，低头向着它生来就要征服的使命。它挖掘花的蜜汁，如同婴儿汲取母乳，但显然，它未曾享受，它只是顾自地劳作。
蜜蜂突然停下，它是不是收获了足够多的花蜜，所以转身离开了？我以为它会离开的。
但它没有。它飞向另一朵花蕊，开始了新一轮的劳动。我追随过去，再次看见它背朝天空的身影，它小小的身躯裹住了它那颗坚韧的心，它决定永远忙碌着。
不停留于一朵花蕊！这是否是“忙碌“的最好诠释？我前一阵子还在为觉得时间过得太快而苦恼，但我顿时明了，我只是无事可做。此刻，蜜蜂却给我上了人生的一课。忙碌的人不因一次成功而得意，然后停滞不前，忙碌的人也不跌倒于失败，驻足沉湎于过往。忙碌的人只是永远有目标地生活着，制定一个又一个的计划，一次一次实践，最后实现。忙碌的人不停在现在，他们总是费尽心思找更多的事做，因而他们的生活注定是永远充实着的，像是饱满的浆果，内含生命的蜜汁。

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