Lesson 1 Do you have a ruler?
教学目标：
1、能够根据拼读规律拼出含"or"和"ow"字母组合的单词
2、能够会拼读和掌握本课词汇
3、能理解和掌握have的用法，并能用替换词造句
教学重难点：
能够理解和掌握have的用法，并能用替换词造句
Lesson 2 A computer has a keyboard
教学内容
Book five Lesson two A computer has a keyboard
教学目标1、根据拼读规则ou读作|au|,al读作 ||的规律学习单词mouth,tall等单词。
Eg:tall,small,ball,walk,talk……
2、掌握四会和三会单词。
3、复习动词have的用法，学习has的用法，即第三称单数形式。
4、Key sentence:Does a computer have a keyboard?
Yes,it does./No,it doesn’t.
教学重难点
1.New words:mouth,tall,hand,write,letter,clever……
2.Key sentence:Does a computer have a keyboard?
Yes,it does./No,it doesn’t.
Lesson3 What are you doing
教学内容
Book Five
Lesson3 What are you doing(Let’s learn and a game)
教学目标
1学习生词draw ，复习一些常用动词，理解和掌握现在分词的构成。
2.能理解和掌握现在进行时的用法，并能用替换词造句。
3.培养学生听、说、读、写、画等技能，以及综合运用语言的能力，激发学生学习英语的兴趣。
教学重难点
掌握主题句型-What are you doing?-I’m reading. What is he doing?-He is drawing .并能用替换词造句。
Lesson4 What is she doing?
教学内容
Lesson4 What is she doing?Let’s learn Let’s sing
教学目标
学习Let’s learn 中的内容：
语音 复习拼读规则
词汇： basketball(三会)
语言结构：What’s Eve doing?She’s singing. What’re they doing?
They’re playing football
教学重难点
1、 掌握动词变现在分词的三种不同情况;
2、 掌握本课重点句型，学生熟练利用书上的词和短语进行替换练习。
Lesson 5. Are you washing clothes?
教学内容
Lesson Five. Are you washing clothes?(Let’s learn. Let’s talk)
第一课时
教学目标
1、复习现在进行时在特殊疑问句及陈述句中的用法;
2、通过复习讲授现在进行时在一般疑问句中的用法;
3、通过创设情境，导入本课话题和主题句型。
教学重难点
掌握现在进行时在一般疑问句中的用法，并能用书中所给替换词造句
第二课时
教学内容
Lesson Five. Are you washing clothes?
Let’s Chant, Listen and tick,and Revision.
教学目标
1、复习本课单词.
2、运用自由对话,表演等教学活动形式,培养学生学习英语的积极的情感态度.
3、进一步复习现在进行时的一般疑问句形式.
教学重难点
现在进行时的三种形式：陈述句，特殊疑问句，一般疑问句。
lesson 6 Revision
教学内容
Read and act的前4段 A big carrot
教学目标
1.复习现在进行时态 What are you doing ?I am sleeping.
What is he doing? He is running. What are they doing ? They are playing.
2.复习let引导的祈使句. Let me go and see him.
Let’s share it with Miss Sheep.
Let’s play games.
指出Let’s=Let us 译为: 让我们
3.词汇: house , sleep, out, face , food , carrot, 短语: go and see 去看望, come out 出来, play games 做游戏,share sth. with sb. 和某人分享……
4.读一读, 演一演 本课阅读为“一个胡萝卜”的小故事, 要求
能理解课文大意, 能回答与课文内容相关的问题, 能根据图片及关键词进行复述, 并能进行表演.
教学难点重点
根据图片复述并表演/ 复习现在进行时态及祈使句let sb.do sth.
Lesson 7 I like collecting stamps
第一课时
教学内容
Book5 Lesson 7
(Let’s learn 、A game and Let’s sing)
教学目标
能够运用主题句型Does Kate like drawing ?
___Yes,she does./No,she doesn’t.…进行交际。
教学重难点
1.掌握本课主要句型并进行替换练习
2.用本课句型做拓展练习。
3.通过自由对话、表演等教学活动形式，培养学生学习英语积极的情感态度。
基本教学过程
第二课时
教学内容
(Let’s talk)
教学目标
1、复习单词
2、通过自由对话、表演等教学活动形式，培养学生学习英语积极的情感态度。
3、通过创设情境，导入与拓展本课书的话题和主题句，逐步培养学生用英语交流的习惯。
教学重难点
1. 用本课主题句型熟练进行交际运用
2. 复述、表演
3.能用主题句进行交际练习
第三课时
教学内容
Book5 Lesson 7(Read)
教学目标
1. 理解课文大意，并能回答与课文有关的问题或能根据图片及关键词进行复述。
2.培养学生阅读能力
教学重难点
理解课文大意，并能回答与课文有关的问题
Lesson 8 Do you like music?
第一课时
教学内容
Lesson 8 Do you like music?
教学目标
1 复习以前学过的名词。
2 通过音标认读单词own, music, listen
3 运用自由对话、表演等形式培养学生学习英语的兴趣，活跃课堂气氛。
4 通过师生对话，导入本课主题句，逐步培养学生口语表达能力。
5 运用主题句型交际
Do you like + 名词?
Does……like +名词
……likes……very much.
……doesn’t like……at all.
教学重难点
掌握主题句型
Do you like ……?
Does……like……?
并能用替换词造句，做出正确回答，能自由对话，进行交际。
第二课时
教学内容
Lesson 8 Do you like music?
教学目标1 自由对话，复习上节课句型。
2 学习歌曲，表演等教学形式，培养学生学习兴趣。
3 运用主题句型进行交际。
Do you like……?
Yes, I do. /No, I don’t.
Listen to……
What about you?
I like……/I don’t like……
教学重难点
Do you like ……?
Yes, I do. I like……very much.
No, I don’t like……at all.
让学生能够替换词造句和做出正确的回答。
第三课时
教学内容
Lesson 8 Do you like music?
教学目标
1 复习上节课的单词every one wants a TV
2 运用歌曲表演等教学形式，培养学生学习英语的积极性。
3 掌握主要词组，句型，并能用替换词造句，交际。
教学重难点
like +n
I don’t like + n……
达到自由运用的程度，会用其他词代替
Lesson 9 What would you like?
第一课时
教学内容
Book 5 Lesson 9 What would you like?
Words and phonetic
教学目标
1、 四会词汇：drink, would, bottle, milk, man, forget, left, right.
2、 三会词汇(能听懂，能说，能认)：ice-cream, waiter, restaurant, chicken, sir, moment.
3、 两会词汇(能听懂，能说)：fried, fat, would, like, One(just a)moment.
一会词汇(只要求能听懂和认读)：ten, glass, a glass of.
第二课时
教学内容
What would you like
Let’s learn Let’s talk
教学目标
1、词汇。
2、创设情况。导入本课的主题句型，培养学生用英语交流的习惯。