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城乡环境综合整治总结

日期:09-26 15:08:46 | 治安综治总结 | 浏览次数: 495 次 | 收藏

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根据XX县城乡环境综合整治工作领导小组办公室《关于进一步加强队伍建设、舆论宣传、效能督查工作的通知》(大环治办【20**】38号)的要求,现将我校加强队伍建设、舆论宣传、效能督查工作总结如下:

一、明确工作目标

全校集中力量,精心组织,治理与管理结合,整治与教育相结合,找准薄弱环节,突出整治重点,创建整洁优美、节约环保、文明和谐的校园,发挥学校引领作用,助推城乡环境综合治理。通过集中开展校园环境综合治理,使校园和周边环境脏乱差现象得到全面治理,安全状况得到明显改善,师生文明素养得到较大提高,育人环境进一步和谐优美。

二、成立领导小组 明确工作职责

为了更好地加强城乡环境综合整治,我校成立了已校长为组长,分管德育副校长、分管安全工作副校长为副组长,学校德育处主任、办公室主任、团委书记、少先队辅导员和班主任为成员的城乡环境综合整治领导小组。

组长负责城乡环境综合整治的领导,分管德育副校长负责环境卫生的整治工作指导,分管安全工作副校长负责校园周边环境的整治工作指导。德育处主任具体负责组织、安排城乡环境综合整治工作。办公室负责城乡环境综合整治工作的宣传报道工作。其他成员协助学校领导小组扎实做好城乡环境综合整治工作。

三、加强宣传教育工作

为了使城乡城乡环境综合整治落到实处,做到家喻户晓,我校在校园内外的显眼之处,悬挂了两幅宣传标语。学校利用全体教职工会议,学校召开了宣传动员会,学校城乡环境综合整治领导小组组长(校长),对全校教职工进行了宣传动员。

学校德育处、团委、学生会、少先队利用学生集会,向学生宣传了城乡环境综合整治的重大意义,向学生发放了宣传单,组织学生开展讲座、知识竞赛、制作小报等活动,并且利用学校广播站、校园网络,对城乡环境综合整治进行了宣传报道。开展“小手拉大手”活动,学生回家向父母、邻居进行宣传,带动家庭,带动社会切实做好城乡环境综合整治。

四、扎实开展整治 改善人居环境

1、治理校园脏乱差

建立健全了校园环境卫生清扫制度,实行定人、定点、定时、定质量,划片包干,责任到位,保持校园整洁,着力避免出现痰迹、烟头、纸屑、瓜果皮核及其他垃圾、污水,做到墙面无脚印,门窗桌凳无灰尘。

2、治理校园食堂餐厅、宿舍环境卫生

学校进一步建立健全了餐厅卫生清扫制度、库房管理制度、食堂加工操作制度、学生就餐管理制度、学校小卖部管理制度、从业人员卫生知识培训制度等,确保校园餐厅和生活服务区洁净卫生,基本做到无蝇、鼠、无蟑螂、无蛛网、无尘、无油渍、无污物、无异味。

3、治理校园环境秩序

加强校园规范化管理,建立健全管理制度,校内杜绝了车辆乱停、物品乱放、摊点乱摆、广告乱贴、房屋乱建、墙壁乱涂、线网乱拉等现象,确保校园环境秩序规范整齐。

4、治理校园安全隐患

认真排查了校园安全隐患,健全了安全管理制度,完善安全应急预案,开展防灾救灾演练,建立教育风险管理服务保障体系。构建文明、安全、和谐校园。

5、进一步开展学生文明卫生教育活动

(1)充分发挥课堂教育主渠道、主阵地、主战场作用,将文明卫生教育贯穿于教育教学活动中,注重学科教学渗透。举办文明卫生教育专题讲座,对学生进行卫生健康知识教育、道德传统教育、文明礼仪教育和卫生习惯教育,进一步增强学生的公益意识、卫生意识、责任意识。

(2)充分发挥教育示范和辐射作用。进一步巩固提高“小手拉大手”活动成果,让学生影响和带动家长、群众积极参与到城乡环境治理中来,实现“教育一个学生、带动一个家庭、影响一个社区、文明整个社会”的目标。要根据学校情况,组织“文明小卫士”实践活动,在校内外开展文明卫生行为劝诫和监督活动。

(3)、结合学校实际,灵活多样、形式新颖地开展了丰富多彩的文明卫生主题活动。开展“告别陋习,从我做起——创建文明卫生校园”主题活动,开展“告别不文明言行,争做讲道德好学生”签名活动,开展“身边不文明卫生行为”调查活动等,引导学生向不文明告别,向“脏乱差”告别,向陋习告别。通过主题实践活动,着力强化学生文明行为习惯的养成教育,培养学生积极健康的生活情趣和文明卫生习惯。

(4)、积极开展征文比赛,文娱演出,万名学生暑假实践活动。

城乡环境综合治理“进学校”活动成立了城乡环境综合治理“进学校”工作机构,明确职责、分解任务、各司其职、各负其责、加强督查,做到“一把手”亲自抓,分管领导具体抓,责任部门配合抓,全员参与共同抓,使城乡环境综合治理“进学校”活动抓细抓落实抓出成效。

五、加强督查,严格考核

结合本地、本校实际制定相关办法,加强城乡环境综合治理工作活动督查,定期或不定期进行督查、暗访,发现问题,及时整改,跟踪问效,严格问责,与干部聘用、考核挂钩,与教师绩效工作考核进行挂钩,确保了治理工作取得实效。

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