亮东风西特色，展雏鹰风采——小学少先队工作汇报材料

东风西路小学是一所创办于1942年的xx省一级学校，六十多载风雨兼程，历经了两个朝代，跨越了两个世纪。历史文明的积淀，为学校的发展打下了坚实的基础；历任教育工作者的奋斗，为学校积累了宝贵的财富。党和政府关心着东风西路小学的发展，叶选平、朱森林两位省长分别为学校题写了“活泼、友爱、奋发、向上”的校训和“学得活、负担轻、素质高”的办学特色。现已是三校合并，60个教学班，2458名队员，150多名在职的教师队伍。近年来，以陈伯良提出的“五个一”文化育人工程，我校确立了“活动育人”、“实践育人”、“争章育人”的理念，促使队员的多元发展，让丰富的活动代替传统枯燥乏味的说教和训斥，让学生在活动中快乐成长；让学生亲历实践，得到真正的体验，使知行结合落到实处；通过雏鹰争章的活动，使少先队活动规范化、教育系统化、激励机制具体化。

一、领导重视，全面开花

我校领导重视少先队工作，被评为xx市首批“支持少先队工作的好校长”陈伯良及行政领导班子，把少先队活动看作学校德育的重要组成部分，并在人力、物力、财力上给予大力支持。如聘请资深辅导员王征东老师作为学校教育顾问，做强做大少先队辅导员队伍并组织专门的培训。先后多次举行中队辅导员学习讲座、经验交流会和雏鹰争章业务知识竞赛，如组织辅导员到深圳、珠海，学习参观少先队活动，并进行中队辅导员的集训，明确雏鹰争章的具体业务要求，全面落实辅导员工作纲要。除了加强辅导员自身的素质培养外，我们充分发动家长参与少先队员的争章活动，建立一支遍及每一个家庭的家庭争章辅导员队伍，让争章活动的信息家喻户晓，并肩负帮助孩子树立争章目标、协助孩子在行动中完成实现目标的重任。同时，我们还以社区为基地、以体验活动和社会服务为载体，全面落实全国少工委颁布的“辅导员工作纲要”，认真贯彻落实《关于进一步加强全市少先队工作的意见》等有关文件精神，充分运用社区资源和争取社会热心人士的支持、关心我校教育发展的广州相关大学的志愿者队伍，他们利用节假日时间组织队员参加活动，促使我校的少先队活动得以更顺利更广泛地开展。

另外：我校还是xx省教育厅、省少工重点联系学校，也是xx市关工委唯一重点联系的学校，借助各级部门的力量，最大限度地发挥对未成年学生的教育与引导功能，全面提高学校未成年人思想道德教育工作的实效性。

二、争章活动，卓有成效

胡锦涛总书记对少年儿童提出了“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求，是有针对性地提倡减轻孩子的压力，让他们快乐生活、快乐成长。在争章活动中，我们力求把“快乐”的理念融入雏鹰行动的各个环节，通过孩子喜闻乐见的形式，在活动中获得欢愉。

我校积极开展少先队雏鹰争章活动，取得了突出的成绩。在省少工委五届三次全会上，我校作了《充分整合教育资源 开展雏鹰争章活动》的经验介绍，受到了与会的xx省教育厅思政处刘秋明副处长，团省委少年部部长、省少工委副主任池志雄同志，团xx市委学校部吴耿淡部长等领导们及全体会员的一致肯定和好评。随后，省少工委五届三次全会100多位会员在池志雄副主任的带领下，兴致勃勃地观摩了我校队员在社区开展的“雏鹰争章”活动：慰问六榕街兴隆东老人院，争敬老章；采访老党员哨子队，争社会考察章；当“小小老师”，争友爱章；“雏鹰争章图标”设计大赛，争设计章；“勇敢者的道路”，争攀爬章；“脚踏运 动”，争健身章；“击剑”比赛，争击剑运动章；投篮比赛，争技巧章；建“雏鹰大厦”，争创新章；“雏鹰拼图赛”，争艺术章；当“小小银行家”，争理财章……领导们向队员们竖起了大拇指，对我们的展示活动大为赞赏。

20**年7月xx省少先队“雏鹰奖章设计大赛”启动仪式暨东风西路小学雏鹰奖章设计现场会在我校召开。我校少先队员通过百名“小画家”即席设计比赛、应急救护知识实习、自救动作学习、自救自护知识问答，全方位展示我校少先队活动特色活动。12月，我校与香港儿童举行“穗港儿童齐争章 共筑彩虹友谊桥”雏鹰争章活动。有27个中队同时全方位的展示争章主题中队活动，赢得了各级领导和来自中山、东莞、xx区等兄弟学校老师们的称赞和认可。20**年的寒假，我校还根据争章的具体要求和特色，设计了新颖有趣的、符合队员年龄和心理特点的“雏鹰争章”存折。通过争章存折的记录，提高了队员自我管理、自我监督的能力，加强了队员与家长的沟通联系。更重要的是让队员在参与争章的活动记录中，真切地感受到父母的爱，体验到人与人之间的美好情感，具有了掌握时间、分配时间做事的小主人翁精神。

此外，我校大队部根据雏鹰争章体系要求，举行各式各样的“手拉手”活动，如：校内进行年级间的手拉手，跨年级的“大手拉小手”、校外分别与xx区启明小学、从化民乐小学、xx区二小、xx县等小学进行手拉手献爱心活动。积极向上级少工委报送各类工作信息，积极在各类队刊、队报、少先队网站以及各类公众媒体上宣传、报道少先队工作。如我校被评为首届“飞扬的红领巾队（日）活动竞赛”优秀组织奖，共有五篇作品发表于网上，分别被评为一、二、三及优秀奖。同时，还根据校园内、外的突发事件，加强队员的安全教育，被评为20**年“平安行动”优秀组织奖。充分结合社区资源开展“民族精神代代传”等专题活动，如与孙中山纪念堂雏鹰争章基地，开展“争当亚运志愿者”、“我爱越秀”的中队主题队会、慰问孤寡老人等红领巾志愿服务活动，均在越秀教育网、省少先队网上宣传我校少先队开展的特色活动。

三、基础扎实，制度建全

我校重视队的阵地建设，制度建全，抓好“五有十率”。除了配备一支优秀、能干的大、中队辅导员外，还设有国旗班、鼓号队、执勤队、广播站、红领巾电视台、雏鹰争章劳动基地、红领巾便民方便柜、各班设有雏鹰争章专栏、读书角等社团队伍建设。少先队网站，由队员亲手采访、整理、录入资料等，搭建了队员们交流的平台，沟通更方便有效。同时也给队员提供了自主创新的舞台，让队员们在实际的操作中，自主能力得到提高，个性得到张扬，从而促进了综合素质的发展与提高。通过订阅《中国少年报》、《中国儿童报》、《岭南少年报》、《少先队活动》等队刊、队报杂志，丰富了队员的知识，提高了活动的质量。我校相继获得《岭南少年报》征订十佳单位、《中国少年报》全国发行银奖。

重视队干能力的培养，尊重队员的个性发展。利用寒暑假对队干进行培训，每天建立队干轮值制，促使队员把队部室当成是自己的家，在这个“小家”里，队员互相交流、分享经验，共同进步，培养队干热心服务队员的奉献精神。同时，还结合升旗仪式、队干每周的例会，把自主权交给队员，让队员在自由翱翔的空间里，发挥个人才能，展示个人特色。如获得省十佳少先队员樊思鸣、市优秀队干黄裕馨、羊城小市长景昕等，无不是在各式各样的队活动中得到锻炼，不断提高。

四、创新探索，与时俱进

少先队如何在网络时代，适应少年儿童的需要开创少先队活动的新领域是十分重要的，我校已经成功申报了中国少先队工作学会“十一五”课题《辅导员工作网络化研究与实践》并进入实践研究阶段，进行大胆的、全新的尝试。利用现代先进的网络，引导队员健康上网，通过网络队部室，使队员与辅导员的沟通交流更便利及时，培养了良好的新型的师生关系。

朱思红副校长在市级杂志《关爱》上发表了少先队工作研究论文《铸德育活动品牌 促孩子快乐成长》，宋华娟老师发表了《论团队精神在少先队中的培养》，少先队工作者获奖的论文和活动设计更是数不胜数。

五、下一个阶段努力的方向

虽然在前一个阶段全校师生的共同努力下，按照创建考核表里的总评分为99.5分。但是，我们还不能满足表中的分数。更重要的是，借创建活动之风，促使我校少先队工作深入、扎实、有效开展，为走在省红领巾示范评比中，起到带头模范的作用。