用心架起“爱之桥”，牵手筑成“和谐梦”小学关爱行动总结

标签：小学学校工作总结,家长学校工作总结,http://www.gaofen123.com 用心架起“爱之桥”，牵手筑成“和谐梦”小学关爱行动总结,

为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，强化道德体验教育，突出对家庭贫困的未成年人心灵与精神的关爱，为响应xx区教育局团委开展了以“同献一片爱心，手拉手共同成长”为主题的20**年度帮困助弱特别关爱行动，和市委市政府提出的“要建和谐深圳，构建和谐社会”的有关要求以及落实学校提出的“自主和谐发展，创建儿童精神乐园”的办学思想，我校将关爱行动按“巩固、提高、拓展、深化”的原则继续开展。让“爱”的乐章在每个孩子心中奏响，用心搭建起爱的桥梁，通往每个伙伴的心中家园，“手拉手”互帮互助，让和谐之花遍地开放。

一、用爱之手拉起身边的小伙伴，同校伙伴“手拉手”，成长路上大步走。

在北斗校园里，每个角落都可能闪烁着爱的和谐的光芒，因为几乎每个老师和学生都有一个“手拉手”伙伴。你会看到他们或在游玩嬉戏、或在学习探讨、或在促膝长谈、或在塑心健体……

北斗小学有一整套的“手拉手”计划。我校有25个班，每班根据实际情况让城市少年儿童与进城务工就业农民子女结成 “手拉手”小伙伴，并举行 “手拉手”结对仪式，建立手拉手共同成长的结对档案，开展“六个一”活动。

二、用爱之手，伸向家庭，小手拉大手，父母齐参与，家庭“手拉手”。

学校根据各班学生情况，了解困难家庭，搜集资料掌握真实情况，填表归类，对于经济较宽裕的学生的班级可开展学习和心灵上的关爱活动。学校根据具体情况和学生及家长的意愿，帮助他们和他们的家庭建立联系，做好结对工作，强调互助互学，共同受益， “手拉手”活动不仅扶贫帮困，更是对心灵的互动，对他们进行动态的指导，制定活动计划，活动持续时间为每一年循环一次，无终止，使手拉手小伙伴建立长期联系，以争达到良好的教育效果。互助家庭必须是自愿参加；有志于公益事业；父母具备较高的文化层次；有良好的生活习惯和兴趣爱好；身心健康，有一定的经济能力；能认真按照活动的要求执行。

我校还响应“xx区学生家庭‘手拉手’互助活动”，由学校组织挑选志愿者家庭和困难学生家庭结成互助小组。每个互助小组由1—5个志愿家庭和一个困难学生家庭组成。每个小组设有小组联络人一名，由一名家长担任。全校共有25个小组。每4—5个小组合成一个大组，我校共组成5个大组，设大组联络人一名，由大队辅导员担任。

学生家庭“手拉手”互助名单 20**年3月4日，xx区“关爱行动”在我校举行隆重的“同献一片爱心，手拉手共成长”现场会。会上，曾代表xx市所有手拉手伙伴到北京给胡锦涛主席汇报手拉手故事的顾丽诗和代艳玲在会上也作了汇报。会后我校的“手拉手”伙伴与爸爸妈妈一起开展了“六个一”系列活动。以下是开展“六个一”系列活动的时间表：

全校四十多对中高年级手拉手伙伴都互给对方写了一封信，介绍自己的家庭、学习、生活情况，低年级的学生采用说的形式，互相介绍。

此外，在“手拉手”活动中涌现多感人的事迹。

（一）为身患重病的赖小楠同学捐款。赖小楠同学是我校四（1）班的一名同学，他学习刻苦成绩优秀，是一名品学兼优的好学生。然而非常不幸，在几年前医生查出他患有一种先天性的心脏病。这种疾病非常危险，他必须坚持吃药，并且还要动手术，否则他随时都会有生命危险。可是昂贵的药费和手术费用对于他们家来说就是一个天闻数字。当学校师生得知这一情况后，大家纷纷献出了自己的爱心，并且通过深圳晚报向社会寻求帮助，总共募集了六万多元人民币，帮助他们家渡过燃眉之急。上学期帮困家庭的家长与学校一起多次约见赖小楠家长共同商讨孩子手术之事。赖小楠家长十分感动，她感言孩子有幸生长在深圳。

（二）感动人心的“手拉手”中队会。许鸿杰同学是我校六（3）班的同学，他母亲患有重病住院，父亲下岗，家庭环境非常困难，不但交不起学费，就连母亲的医药费都成问题。街道办事处和居委会了解情况后，和学校取得到了联系，学校领导、老师和班上的同学对他非常关心，大家都向他伸出了援助之手；特别是班上的同学，在开学的第一个星期就一次主题为“手拉手、献爱心”的中队会，帮他渡过难关。

像这样的活动还有很多很多，例如：以帮助学习的“手拉手”学习互助小组，在小组成员中开展“比学赶帮超”竞赛，平均每班结对子达二十多对。通过这样的活动，不但帮助了困难家庭同学的生活、学习，而且在学校、在社会形成了良好的风尚，培养了大家播洒爱心、助人为乐的良好品德。另外还有学校教师与学生结对约三十三对，学校行政领导与学生结对约十五对，通过捐助、帮教等形式使贫困生和后进生得到帮助和教育。

www.gaofen123.com

三、将爱之手伸向兄弟学校，校际手拉手，科研教育携手并进。

我校和地处xx山区的xx市第七小学是教育教学“手拉手”的互帮互助学校,学校之间的活动从四方面进行：一是教育管理交流；二是教学交流；三是科研交流，我校将教育科研成果——“自读会读”语文阅读教学新模式的专著100本，教学实录vcd几十盒分赠给都匀全市各小学一套；四是将师生捐款2万多元再加上学校垫付共3万多元人民币购买6台电脑作为教学设备捐献。三月十五日，xx省xx市教育考察团，莅临北斗小学进行参观考察。我校校长向客人介绍了我校科研兴校的成果和科学管理学校的做法，还组织人员为该市小学英语课程开设作了科学规划；最后，双方还就今后的科研支教作了进一步的探讨。应对方要求我校现正赶拍特色教学录象课供贫困地区老师交流学习。今年5月16日，张惠坤校长远赴xx，代表学校1500多名师生向都匀七小捐款10500元，并赠送北斗小学各学科的优秀课例课件光碟及《北斗星光》、《两课两反思》教育教学论文集。

“北斗的星，梧桐的情”师生手拉手经常在北斗小学和梧桐山小学之间开展。北斗小学把省一级学校的教育科研方法与管理经验送到边远小学，把真诚、简朴、热情的良好师德带回北斗。

四、将爱之手伸向社会，撑起一片蓝天，绘出爱心彩虹。

手拉手、献爱心捐助活动，在去年的二月十七日，我校全体少先队员响应了上级少工委“交一次特殊队费，建一所手拉手学校”和 “捐献一点压岁钱，助困扶贫献爱心”的倡议，在一个星期的时间里全校学生共捐款11253.2元，用以帮困助弱，在三月份全校发动了捐衣物活动，共捐衣物3350多件，参加捐献学生人数达三千多人次。

在今年的“交一次特殊队费，建一所手拉手学校”和“每日一善手牵手”活动中，我校同学再一次献出了自己的爱心，共捐款4万多元，在捐赠图书支援xx的活动中，我校共捐献图书一千多本。20**年4月我校参加“手牵手健康扶贫活动”捐助xx市xx区新塘小学三万四千四百元。

“六一”节来临之际，为了让广大儿童庆祝自己的节日，特别是让那些孤残儿童能够和其他正常儿童一样，共同欢庆“六一”国际儿童节，由北斗小学具体承办，xx市妇女联合会、xx市福利会、xx区教育局关心下一代工作委员会、xx市福利中心主办，xx市儿童公园、家校互联互通信息平台研发基地等单位协办、赞助举办了“同沐一片阳光，共度欢乐童年庆‘六一’慈善义卖活动”。北斗小学学生精心制作了版画作品参加义卖活动，参加本次活动的领导、学校教师、学生以及现场的参观人员纷纷慷慨解囊，踊跃参加版画作品义卖活动，六七十幅的学生版画义卖作品一会儿功夫纷纷脱“销”。义卖作品结束后，义卖作品所得的全部款项现场转交给了xx市福利中心。我校的三十二名“爱心特使”都是我校品学兼优的学生，他们带着自己亲手制作的友谊卡、自备的小礼物和平时自己攒下的零花钱，到了义卖现场，要跟福利院的孩子结成“手拉手”的伙伴，他们说，福利院的孩子虽然有疾病，但是福利院的孩子的心灵很纯洁很善良，他们愿意和福利院的孩子交朋友，并且用自己学到的知识去关心和帮助他们。

学校与社区建立了帮教基地，与社区单位建立教育网，定期对问题学生进行法制教育，党员与群众结对、团员与问题学生结对，从经济上帮，也从思想品德、学习上帮助他们，既进行心理辅导，也进行行为上的辅导。

今年4月xx市“关心下一代工作委员会”主任李海东率领原市人大副主任张文达、原警备区老领导黄继友等在区教育局叶局长、石副局长的陪同下，来到北斗小学视察工作，并检查了学校有关开展“关心下一代”建设工作的情况。李海东主任对与会的区教育局领导和学校行政说：“你们的‘手拉手’活动开展得很有特色”。“你们所做的工作和取得的成绩，不仅是xx区、xx市的光荣，而且也是xx省的光荣”。他还特别肯定了学校所开展的党员与群众、教师与学生、学生与学生之间 “手拉手”活动。通过这些活动，不但使教师、家长得到了很好的交流与沟通，而且使我们的下一代健康成长，创设了非常有益的教育氛围。这与当前创设和谐社会有着非常有意义的联系。同时，李主任和与会领导还就充分挖掘社区教育资源，让学生与社区居委会“五老”“手拉手”，让大手拉小手，发挥老同志的余热等提出了建议，并希望学校好好总结经验，再接再厉，把关心下一代的工作做得更加有声有色，取得更好的成绩

我校手拉手活动已经成为北斗小学的特色活动之一，并以此活动培养学生“关爱他人从身边做起，从点滴做起”的意识，培养有爱心的人，建设有爱心的班集体，成就大家高尚的人生。创建和谐的校园，和谐的社会。