全国卷I高考满分作文：摔了一跤（漫画）
风 筝【3】
陕西一考生
既然选择了放我飞向天空，就请您不要在乎那些许的风吹雨打。
您用真情填满了我的血肉，您用真爱筑就了我的骨架，在我的毛发肌肤中刻满了您心血幻化出的精雕细琢。有人说孩子是父母一生创造出来的最如意的作品。我明白，我理解，我能深切地体会到您寄托在我身上的那全部的梦想和希望。无数次地偷偷望着您为了放飞我而努力奔跑所流下的汗滴，无数次地悄悄看到您因为我不争气的下坠而滴下的泪水。我感动着，我惭愧着，因此我暗下决心，不停地努力着，渴望在下一次大风起兮云飞扬的时候，带着您的希望与祝福，上天一览那彩虹亮丽的颜色。
可是当我准备好了时，您却突然害怕了。不是吗？怕我受不了雷电的惊吓、狂风的考验。您害怕我受一点委屈，有半点闪失。您害怕我飞得太高了，飞到您看不到的地方，您畏浮云遮望眼，甚至害怕别君去兮何时还，唯恐我永远离开您。于是您不断收紧手中的线。在多云转阴的时候，在西风更紧的时候，在我就要接近云端的时候，您一次一次把我拉回。
我感受到了您的关切和呵护，但是同时我的心底也涌起一丝手脚被缚的苦涩和无奈。您是否知道，面对您的过度保护【1】，我眼看着别人翱翔于云端，心里的滋味是多么难受吗？有人说放心是很难的事情，放手是最难的事情。我理解您对我的深情，我明白您对我的顾虑，哪一个孩子可以走出母亲的视线？我又怎么能飞出您的视野？您放心吧！我只是希望您有勇气放长您手中的线，给我足够的空间让我去翱翔。我只是希望您敢在那一点风雨中给我证明自己的机会，证明我已经坚强有力，不再需要您苦心的操劳。
我渴望无限地接近神圣的太阳，让自己辉煌；我渴望无限地接近繁星，让自己灿烂。到那时，我会依然望着您，望着您如何在每一个傍晚和清晨放我起飞，如何把满腔的爱意融进手中长长的丝线。
我还会受伤，我还会需要您修补我的翅膀，抚慰我的伤口。您所在的地方是我永久的归宿。可是现在，我只想说，放长您手中的线，让我高飞！
[点评]：本文非常好地理解了漫画含义，选取了一个最能发挥自己特色的角度抒情说理，动之以情，晓之以理。
开头既饱含着深厚的情感，又折射出理性的色彩。结尾主旨更加突出。
应试作文除了具有“凤头”“豹尾”外，还必须有一个好的主体。本文围绕着主旨“言之有物”，给人以充实感。另外第一人称的写法，容易引起共鸣。【2】
学会成长【4】
陕西一考生
可曾见过悬崖上跃起的雏鹰？在风雨中，它为何敢奋力前冲？那是因为在它的身后有母亲的叮嘱和鼓舞。
可曾见过春日里生出的新笋？在阳光下，它为何能日高盈尺？那是因为在它身下有经年的老根为它吸收营养。
我们也正在长大。年少轻狂的我们总认为我们自己什么都行，什么都会，不愿意听父母那善意的唠叨，不理会老师那谆谆的教诲，不理解社会那繁多的规定，贸然上路。起初心怀颇多梦想，幻想着自己的伟大、勇敢和成功。而踏上行程之后总觉得一切过于平淡，与梦想差得太远。于是心情不再热烈，梦想渐渐消散，行程终于变得枯燥。无奈，失落，感叹现实的乏味，以为自己已经大大地摔了一跤。而真正的挫折和不幸却最容易在这时悄悄向我们靠近。当我们突然看到挫折那狰狞的面目时，我们已经来不及防备，来不及躲闪，于是倒下了，倒得那么彻底，只落下一个被打得遍体鳞伤的下场。
这时，我们的思想似乎才开始真正运转。父母为什么总说“你要做行动的巨人，而不是语言的巨人！”老师为什么总要我们领悟“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的意蕴。社会为什么总是在倡导“理论要联系实际”。回顾我们的成长经历，从牙牙学语时我们就被母爱包围着；从蹒跚学步时，我们就被父爱笼罩着。老师在悉心教导，社会在百般保护。【5】我们一路走来，竟然学会了任性，忘记了理解；学会了苛责，忘记了给予；学会了自大，忘记了听从。于是走了弯路，摔了跟头。
这时，父母不会责怪，只会给我们付出更多爱心；学校和社会不会旁观，定会为我们提供机会。而我们该从每一次摔跤中汲取些什么呢？
学会成长，学着聆听父母的唠叨吧，因为那唠叨里饱含着他们对我们的眷眷深情！
学会成长，学着理解老师的教诲吧，因为那教诲其实是我们今后做人的基本道德！
学会成长，学着适应社会的规矩和习惯吧，因为那些规矩和习惯在调节我们与他人的关系！
[点评]：见解独到，层次分明，语言简洁有力，这篇作文在诸多方面，表现出较高的素质。
在切题方面，文章始终抓住“孩子摔跤”的比喻意义做文章。对漫画含义理解全面，文章与命题咬合紧密，显示了考生很强的切题意识。在确定立意方面，显示出一定的胆识。【6】“学会成长”，“学着聆听”，“学着理解”，“学着适应”显示了考生活跃的思维。在行文布局方面，无论整体或局部，结构安排清晰严谨。在语言表达方面运用了排比、比喻等修辞，不仅是为了外表的华丽，而是为了更加透彻地说理抒情。
[陕西阅卷负责人之点评]
贾玲认为，在审题上，一些考生理解比较肤浅，有人写成了环保，有人写成了和谐。【8】其实作文题说的是教育与成长的话题，希望人们不要对学生过度关注，成长路上摔跤是正常的。【7】看图作文，考生要把图中人物之间相关联的部分涉及到，即体现一个学生在成长中与多方帮助有关。
下水作文
当我们摔了一跤之后
李慧琴
从父母的生命里走出，在父母的衰老里，我们成长，成长为活泼泼的青年。
眼睛越发清澈，双颊越发红润，曲线越发玲珑，女孩子像溪流般婀娜；喉结越发凸起，声音越发粗壮，步伐越发有力，男孩子像大山般阳刚。在碧蓝的天宇下，在凉爽的清风中，我们恣意地舒展着青春的躯体，一起舒展的，还有我们张扬的思想。
这是一个“初生牛犊不怕虎”的年龄，这是一个“少年不识愁滋味”的季节。我们赋予它标新立异的权利。我们怀疑那些既定的法则，我们不屑那些千年的旧俗，我们讨厌那些固定的说教——我们渴望一个鲜活独特的自我！
于是，一路坎坷，我们时时摔上一跤。
当那个叛逆的女孩，让一把清凉的剪刀掠过如丝的长发，以光头向这个社会宣布自己对自己的把握权的时候，她在校园里和大街上收获了满身给予精神病人的目光。她硬撑着回到家里的时候，愤怒的母亲给她一句，“出事了吧”；【7】
当那个想入非非的男孩，让篮球和杂志代替课本和练习册，“劳逸结合”度过一个个课余，最终在期末考试中成绩“飞流直下”时，班主任似笑非笑地给他一句，“出事了吧”；
当那两个天真的校园情侣，在铺天盖地的言情小说和电视剧、网络的诱惑下偷尝了伊甸园的禁果被学校劝退时，街坊邻居在指指点点，给他们一句，“出事了吧”【8】……
家庭，学校，社会，你们知道吗，我们已摔得鼻青脸肿，可是，让我们遍体鳞伤的，却是你们的“出事了吧”，你们的冷漠、嘲骂、幸灾乐祸啊！
“出事了吧”【9】，我们读得懂它的潜台词，“我早说过，应该怎么样的，可你偏不听”。我们知道，在你们的眼里，我们是一群不知天高地厚的家伙。我们知道，“我们的文化，喜欢好孩子”，【10】你们已经呕心沥血为我们设计了成长的环境，你们好心好意希望我们按照既定、保守、传统的路子稳妥发展。可是，这样一来，作为一个个体，生命的动力在哪里，生命的激情在哪里，生命的快乐在哪里？并且作为一个社会，当一代代人不过是上代人的复制品时，它还有什么进步和活力？
我们像一个一两岁的孩子那样，以一颗晶莹无痕的心，新鲜、好奇地在生命的路途中蹒跚学步。跌倒，摔跤，不是一份必然经历的美丽吗？没有了它，我们怎么行走如风、九天揽月？
所以，家庭，学校，社会，宽容我们吧！当我们摔得轻时，有你微笑的目光；当我们摔得重时，有你温柔的搀扶。我们会带着你给与我们的温暖，走过风雪，走向柳暗花明。
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