台湾的蝴蝶谷教学设计与评析

　　第一课时
　　教学目标
　　1.能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
　　2．了解台湾蝴蝶谷的由来及春季蝴蝶谷的迷人景象。
　　教学设计
　　一、释题导入，进入佳境
　　1．出示“谷”。
　　小朋友，你们看这是什么字，你知道古人是怎么写山字的吗?(边说边画山)这就是山字的象形文字。“山”字是根据山的形状造字的，它是由许多高低不同的山峰组合而成的，两山之间狭窄低凹的地方就是谷。(板书：谷)
　　2．出示“蝴蝶”。
　　看，这里飞来了一群蝴蝶，那里也飞来一群蝴蝶，它们正要赶去山谷呢!(出示蝴蝶图)小朋友，我们中国是世界上产蝴蝶最多的国家之一。据统计，蝴蝶的种类有1300多种，而祖国的宝岛台湾又是蝴蝶种类最多的省份，大约有400多种。因此，台湾有“蝴蝶王国”的美称。(板书：蝴蝶)
　　3．出示“台湾地图”。
　　小朋友你们看，这是我们祖国的地图，它像一只雄鸡昂首挺立在世界的东方。哪个小朋友眼睛尖找到了我们的生活所在地——广东省，台湾就在这里，在祖国的东南边，是我国的第一大岛，它与祖国隔海相望。(板书：台湾)
　　4．今天，我们来学习《台湾的蝴蝶谷》。请齐读课题。老师给课题加上序号，请再读课题。
　　评价：通过简笔画、彩图、课件出示地图及描述性的语言介绍来逐一解题，学生和后面听课的两百多名教师完全被吸引，整个教室鸦雀无声，短短的3分钟开课时间就让学生很快进入佳境，效果很好。
　　二、初读课文，整体感知
　　台湾的蝴蝶谷举世闻名，独一无二，课文是怎样写的，要快快读了才知道。那就赶快吧，把书翻到108页，请小朋友们借助拼音自由读课文。一边读，一边给自然段标上序号。
　　检查生字、词语。同学们读了课文，现在老师检查一下你们生字词语认得怎样?谁能读一读这些词语。
　　照耀花瓣祖国花丛春季翩翩起舞金光灿灿色彩斑斓五彩缤纷
　　1．指名读。
　　2．开火车读。
　　3．全班齐读。
　　评价：这一环节的设计主要是为了检查孩子们的预习情况，通过各种形式的朗读让各种层次的孩子读准字音，特别是对“色、照”等读音易错的字进行及时纠正。几个回合下来孩子们都能读准字音。
　　三、读中感悟，以读生情
　　(一)学习第一段
　　1．为什么这么多蝴蝶都来到宝岛台湾呢?答案就在第一段里，谁来读读?
　　2．谁再来读读这一段?老师发现你在读书时特别强调这几个词语，为什么?
　　3．练习说话。台湾的蝴蝶谷之所以是蝴蝶生长的好地方，是因为——(气候温暖、水源充足、花草茂盛)。谁能用“因为……所以……”说一句话，用上这几个词语。
　　4．这三个关键词语点明了宝岛台湾是蝴蝶生长的好地方的原因，我们一起来读一读这一段吧!
　　评价：此段只有一个长句。
　　在教学时抓住三个关键词语进行说话练习，这样孩子们既明白了因果关系关联词语的用法。也在理解中背会了课文。

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