小学语文第十一册教学计划

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　　2006 —— 2007学年度第 一 学期
　　教 学 计 划
　　（语文）
　　学校 施桥中心小学
　　学科     语文
　　年级   六   班（1）
　　教者    卞寿康
　　小学 语文 第 十一 册教学计划
　　一、教材情况简析：
　　本册教材安排课文26篇，其中韵文4篇。按照“多编少搬”的原则，本册教材中新选的课文为21篇，占80%。本
　　本册教材大体上按写人、写景、状物、应用文、（及其他）等组织单元，根据课文特点相机安排语言文字的基础训练。
　　本册教材所编选的课文内容丰富，体裁多样。从内容看，既有
　　老一辈革命家的故事，如《聂将军与日本小姑娘》，又有历史人物的故事，如《司马迁发愤写〈史记〉》；既有描写著名自然景观的课文，如《游天然动物园》，又有蕴含人生哲理的课文，如《哲学家的最后一课》；有的课文主要介绍学习语文的方法，如《精读与泛读》，有的课文则是优美的散文，如《灰椋鸟》、《夹竹桃》等；《埃及的金字塔》反映了古代劳动人民的智慧；《飞向月球》则反映了当今科学技术的成果。这样安排，可以使学生了解社会，认识自然，受到多方面的教育。从体裁看，不但有记叙文，还有诗歌、歌词、寓言、剧本、议论文等。这些都有助于激发儿童的阅读兴趣，扩大他们的阅读视野。
　　本册的生字均安排在“课文”里。生字均列于课后，并注上
　　拼音，保持排版整齐、美观。
　　本册教材列出了常用的多音字8个。课文语言规范，篇幅短小，便于学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图有助于学生理解课文内容，培养其形象思维能力。
　　二、本学期的教学要求：
　　1、思想教育要求：
　　1、学习中华民族的优秀文化，对学生进行中华民族的传统美德、社会主义道德规范和现代文明的教育和熏陶。
　　2、继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。养成良好的朗读、背诵的习惯。
　　3、养成做读书笔记和不懂就问，搜集材料的习惯。
　　4、继续练习预习和复习，并养成习惯。
　　5、能够有选择地阅读课外书籍，培养留心观察事物的习惯。
　　2、知识、能力、情感、习惯等方面的要求：
　　1、培养良好的学习习惯。
　　（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。
　　（2）继续掌握正确的朗读方法，培养朗读兴趣，并养成良好的朗读、背诵习惯。
　　（3）继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。
　　（4）继续培养留心观察的习惯；能够有选择地阅读课外书籍。
　　（5）培养写日记的习惯。
　　2、继续巩固汉语拼音。
　　继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。
　　3、加强识字写字的训练。
　　（1）准确认读157个生字。
　　（2）能够按笔顺正确默写生字119个。能按字的结构把字写端正。
　　（3）继续学习用钢笔写字，提高书写速度。
　　（4）继续练习写毛笔字，知道各类汉字的间架结构和运笔特点。
　　4、口语交际。
　　（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。
　　（2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
　　（3）能当众说话，愿意与别人进行口语焦交际，做到语句比较通顺，态度大方。
　　5、阅读。
　　（1）能正确、流利、有感情地朗读课文；背诵指定的课文；继续学习默读课文。
　　（2）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
　　（3）能凭借具体的语言材料理解课文内容，想象课文所描绘的情景。
　　（4）继续学习按要求预习课文。初读课文，提出疑难问题，初步养成预习习惯。
　　（5）能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。
　　（6）继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。
　　6、习作。
　　（1）能用学过的词语造句。能理清次序错乱的句子。
　　（2）学习有顺序地比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。
　　（3）能修改有明显错误的句子。（4）学习使用标点符号。
　　（5）学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。
　　3、本册教材的训练重点、难点、关键：
　　1、激发学生对祖国的热爱之情，体会古诗词语言的精炼。
　　2、联系课文内容感受人物高尚的品质；激发学生热爱科学。
　　3、培养学生团结协作、自我牺牲、敢干抗争的精神；激发学生热爱大自然、热爱科学。
　　4、学习抓住重点词、联系上下文体会句子的思想感情。学习抓句子重要的地方提出问题。
　　4、本学期教学目标：及格率98%       优秀率55%
　　5、本学期教改研究专题：
　　《如何在课堂教学中对学生进行语文综合阅读能力培养》
　　三、教学进度安排：(略）