福建省厦门市莲美中学八年级语文《苏州园林》教案

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苏州园林厦门市莲美中学 一、概述 课时安排：2课时二、教学目标分析 发审美情感，促进务真、向善、求美的价值观的形成。三、学习者特征分析1初二年学生已学习过说明文，对有关说明文的文体特点和要求有一定的认知。2农村学生外出旅游少，大部分学生没有到过苏州园林，对它缺 乏感性认识。辅之以多媒体手段，能激发学生的阅读兴趣和对祖国传统文化的热爱。[来源:学科网]3学生有进一步学习的愿望，能在老师的引导下，不断地发现问题、分析问题、解决问题。4学生能分组合作探究，共同交流评价。四、教学策略选择与设计1理解作者是如何抓住苏州园林的特征，并突出这个特征是本文的教学重点。突破方法: 多媒体展示苏州园林的精美图片，利用情景导入，使苏州园林的美景直观的展现在学生面前，带着美的享受，学生很容易把握住苏州园林“完美的图画”这一总特征,然后在动情地朗读课文的基础上圈点评注，找出苏州园林散落在文中的美。2了解文章严谨的结构层次，准确、简洁、生动 的语言特点是本文的教学难点。突破方法:设计活动，让学生紧扣对苏州园林“图画美”的鉴赏和准确、精炼、生动的语言的品评这两个，大小：1.34 MB