（苏教版）五年级数学下册全册表格式教案

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等式性质和解方程（第一课时）

教学内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书小学数学五年级（下册）第3～4页例3、例4 ，试一试、练一练、第5～6页练习一第4～6题。
教学目标：1、结合具体情境使学生初步理解等式的性质。
2、使学生学会利用等式的性质解简单的方程。
3、进一步积累数学活动经验，感受方程的思想方法。
教学重点：掌握利用等式性质解方程的步骤。
教学难点：熟练掌握解方程的方法，提高计算的正确率。
教学理念：运用知识的迁移自主探索、合作交流。
教学步骤 教师活动 学生活动
一、谈话导入 1、谈话：（请一名学生到讲台前）老师想和这位同学玩跷跷板游戏，你们认为跷跷板会平衡吗？（生：不会）为什么呢？（生：老师的体重比学生重）
2、引入新课：前面我们已经认识了等式和方程。今天我们继续学习有关等式的知识。
二、探索新知
1、教学例3。

2、归纳得出等式的性质。

3、教学例4。 1、出示天平，左右两边各放一个20克的砝码，师问：天平的两边一样重吗？天平会平衡吗？
生：两边一样重，会平衡。
师问：你能用一个等式表示一下天平平衡吗？（学生写完后板书：2，大小：2.91 MB