（青岛版）五年级数学上册教案 统计（拆线统计图）

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学生情况分析：
数学是抽象性、逻辑性很强的一门学科。数学也是人类进行学习生活的基本工具学科。统计知识虽然在小学生的生活中似乎不常用，但是它却是处处存在的。所以苏教版的教材从一年级对学生进行正规的数学学习开始就设计了统计的知识，并且在每一年级都安排了一定程度的统计知识进行递进式地渗透教学。这些都使学生在多年的学习生活中形成了一定的统计思想，在统计观念上有所发展。
教材分析：
本单元是在学生初步认识简单统计表和条形统计图的基础上，进一步教学复式统计表和复式条形统计图。通过教学，一方面使学生进一步学习收集、整理、描述数据的方法，另一方面使学生进一步感受统计在实际生活中的广泛应用，发展统计观念。本单元内容分四段编排。第一段教学——认识和填写复式统计表，并对复式统计表作简单的分析。本人对第一段教学做如下探索设计。
教学目标：
1.使学生在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表，并能根据统计表中的数据进行简单的分析。
2.使学生在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统计方法，发展统计观念。
3.使学生通过学习进一步体会统计与现实生活的密切联系，感受，大小：13.0 KB