北师大版三年级数学下册第五单元教案 认识分数

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单元教学目标
1、经历从具体情境中抽象出分数的过程；结合具体情境和直观操作，对分数有初步的认识。
2、经历比较分数大小的过程，能比较简单分数的大小（分母相同或分子相同，分母不大于10）。
3、结合具体情境和实际操作，探索同分母分数加减法的计算方法（分母是10以内的）。
分数的意义：
1、引入的必要性。（生活中存在；分东西；度量单位的需要）

2、创造表示方式。（用自己的方式表示“一半”；图形表示——自己创造符号）
3、分数的意义：平均分，部分与整体的比。（“平均分”的辩论；对学生创造符号的归纳，对分数符号的讲解；对分数的语言描述；多个东西的“一半”；为什么不一样？）。
4、分数的应用。（生活中大量存在的现象——模型的思想；运用分数解决“比较”问题）
教学课时： 18课时
第1课时

教学内容： 56~58页分一分（一）
教学目标
五 认识分数.doc，大小：447 KB