河北省肥乡一中高三物理《粒子的波动性》教学设计

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《崭新的一页：粒子的波动性》教学设计河北省肥乡第一中学　李宙庚【教学目标】1．知识与技能（1）知道光、实物粒子具有波粒二象性；（2）知道德布罗意假设的内容，公式表达；（3）了解德布罗意波的验证过程。2．过程与方法（1）沿着物理学家的研究过程展开教学，尽量再现物理学家的思想和研究方法。（2）通过“小练习”对比，进而理解宏观物体的波动性不明显，并找到验证物质波的方法。3．情感态度与价值观（1）感受人类对光认识的美好、曲折过程，欣赏物理学的对称美，体会蕴含的哲学思想。（2）从科学家的工作中感悟科学探究：如何向固有观念挑战，提出大胆猜想和假说，如何寻找有效的方法加以验证……。（3）培养学生的科学文化素质──科学方法、科学意识、科学精神。【教学重点 】实物粒子和光子一样具有波粒二象性，德布罗意波长和粒子动量关系。 【教学难点 】 实物粒子波动性的理解。 【教学方法 】学生阅读－讨论交流－教师讲解－归纳总结 。【教学用具】 课件：PP演示文稿，多媒体教学设备。 [来源:]，大小：392 KB