山东省枣庄四中七年级生物 人体的免疫功能 教案

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（二）能力目标：1、通过预习培养学生自主学习的能力；2、通过分析文字和图片 资料等来提高学生分析说明问题的能力、运用知识能力及交流合作的能力；通过对三道防线 的组成、功能的归纳，培养学生整理、归纳知识的能力。（三）情感目标：1、通过本节的学习能关注自身的健康，并养成良好的卫生习惯；2、通过计划免疫的学习使学生认识到 计划免疫对提高人口素质重要性和必要性。【教学重点】 1、人体保卫自身的三道防线；2、非特异性免疫与特异性免疫的概念及其区别。[来源:学§科§网Z§X§X§K]【教学难点】 特异性免疫和免疫的概念【教学方法】自主学习、观察分析、总结归纳、合作交流，归纳拓展【学习方法】自主学习、观察图片、分析资料相结合【课前准备】多媒体教学课件【教学过程】 创设情境、导入新授：课前调查：1、患过腮腺炎的同学举手。患过一次腮腺炎的同学有没有患过第二次？2、患过水痘的同学举手。患过一次水痘的同学有没有患过第二次？问题：为什么患过“腮腺炎”和“水痘”的人一般不会再患第二次？为什么有的人一生不会患此病？ 导入课题：第一节 人体的免疫功能二、，大小：340 KB