长春市第104中学大学区“差异教学”课堂教学设计学科 生物 年级 七年级 设计人 学校[来源:] 104中学 课题 生物的特征[来源:][来源:ZXXK][来源:学+科+网Z+X+X+K] 课型 姓名 陈宇 教学目标 重点 理解 并掌握生物特征 难点 理解并掌握生物特征 教学资源 多媒 体，图片 教 学 过 程 及 学 生 活 动 差 异 个 性 设 计 导言：创设问题情境：出示青蛙，寄居蟹，鳄鱼图片，你能说出这些生物的共同特征吗？老虎和青蛙有什么不同吗？这些现象和生物的特点息息相关。这节课我们来认识下生物的特征 新课：新知识的传授生物的概念：通过讨论生石化的开花和钟乳石的长大来认识生物。讨论题：生石花的肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物？岩洞里的钟乳石能慢慢长大，为什么说他不是生物？怎么判断一个生物是否有生命？生命有那些共?卣鳎? 设计不同难度的问题，学生分层次讨论，来认识生物概念 过度：生石花和含羞草都是生物，其他有，大小：402 KB
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