小学品德与社会优秀评课稿：《媒体连着你、我、他》

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   评课背景：江都市丁沟小学朱秋老师参加2007年江苏省小学品德优质课评比研讨活动，教研室组织试教听课评课。

    教学内容： 苏教版《品德与社会》四年级下册第三单元《媒体连着我和你》第二课时。

    评课内容：

    朱老师执教的《媒体连着我和你》，能结合教学内容，设计富有创意的教学活动，吸引和组织学生参与课堂实践，实现了以学生为中心，以活动为中心，学生的主体性得到了较好的发挥。纵观本节课我认为主要体现了以下几个特点：

    1、教学目标定位准确

    本节课，从同学们喜欢的饮料广告入手，到大家爱看的形形色色的电视广告，感知“广告无处不在”；再到由“有没有必要做这么多的广告”引发的小小辩论；直至最后的实践活动“我来做广告”。每项活动的设计都能较好地体现本课的宗旨，教师从学生生活实际出发，在课堂上围绕目标开展活动，师生、生生互动和谐，充分体现了“以学生发展为本”的理念。

    2、教学思路层次清晰

    教学思路是教师上课的脉络和主线，朱老师的教学思路符合教学内容的实际，她从由学生喜欢的饮料导入激发兴趣，到借助大量的动、静态广告信息引导学生充分感知，再到争论究竟是否有必要做这么多广告这一关键问题，最后达成共识：人们生活需要广告尤其是公益广告，但做广告必须适时、适度、适量，不能滥做广告，更不能做虚假广告。整个教学过程连贯、自如，富有层次性，学生乐于参与到活动中来。

    针对广告存在的利弊问题，朱老师大胆创设了“小小辩论台”活动情境，学生自己当辩手，通过多方寻找依据来阐明自己的观点。这一设计很好的体现了教师在教学思路上的独创性。

    从课堂效果来看，学生思维是活跃的，情绪是饱满的，他们体验到了合作的快乐，感悟到了课堂生成的精彩。