课 时 授 课 计 划 年 月 日 课 题 23一元二次方程的应用(2) 课 时教 学目 标 (1)继续探索一元二次方程的实际应用,进一步体验到列一元二次方程解应用题的应用价值;(2)进一步掌握列一元二次方程解应用题的方法和技能。(3)通过合作学习中的台风问题,让学生懂得环境保护的必要性,要顺应自然,不能违背规律。 教 学设 想 本节的重点是继续探索一元二次方程的应用;“合作学习”的问题较为复杂,计算量大是本节教学的难点。 教 学 程 序 与 策 略 创设情境,引入新课提出问题:(1)如何把一张长方形硬纸片折成一个无盖的长方体纸盒?(学生动手实践,并发表意见)(2)无盖长方体纸盒的高与裁去的四个小正方形的边长有什么关系?例题讲解例3:如图1有一张长40cm,宽25cm的长方形硬纸片,裁去角上四个小正方形之后,折成如图2那样的无盖纸盒,若纸盒的底面积是450cm2,那么纸盒的高是多少? 设问:(1)若设纸盒的高为x,那么裁去的四个正方形的边长为多少?(2)底面的长和宽能否用含x,大小:906 KB
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