创建红领巾示范学校活动总结

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我校少先队组织按照党的要求，在共青团的带领下，自觉遵循时代发展的要求，广泛开展“中国少年雏鹰行动”，努力探索少先队服务素质教育的有效途径，着力构建服务少年服务少年儿童健康成长的新机制，始终贯彻以爱国主义教育为主旋律，以素质教育为主要内容，以大、中、小队组织为主阵地，以少先队活动为主渠道，以参与、体验教育为落脚点的指导思想为主线，开展了一系列丰富多彩的活动，使全体少先队员在队组织里健康成长，体验成功的乐趣，提高整体素质，也使我校少先队工作充满活力，蓬勃发展。

上网小学座落在民众镇最北端，是一所地道的农村学校，从上级领导到学校领导都对我校的少先队工作都非常重视，并给与了大力的支持。几年来，在我校少先队员中，付一航同学被评为xx省少先队环保小卫士，萧素欣同学被评为20**年xx省平安行动手抄报比赛三等奖，冯舒婷、何敬文等同学被评为xx市优秀少先队队员；黎海英老师被评为20**年xx省平安行动手抄报优秀辅导奖，黎海英老师连续三年被评为xx市优秀少先大队辅导员，黎海英老师撰写的少先队论文《农村少先队工作的探索与思考》获“中国教育实践与研究论坛”论文大赛一等奖，黎海英老师、许妃五老师撰写的少先队论文连续两年被评为xx市少先队理论研究论文二三等奖；我校先后被评为xx市红旗大队，xx市五星级队部室，xx市少先队重点联系学校，民众镇红领巾示范学校,民众镇文明规范化示范学校,民众镇中小学素质目标评估先进单位,民众镇“创建xx省教育强镇贡献单位”……设计的大队活动方案“水乡文化代代相传”被评为xx市“活力在基层”优秀队日,三(1)中队的中队活动方案被评为xx市“活力在基层”优秀队日；我校共有6份少先队活动方案在xx省少先队“飞扬的红领巾”队日竞赛活动网站上；从20**年9月至今,我校共有119篇文章登载在xx省少先队“飞扬的红领巾”主题网站上。

我校自接到“xx省红领巾示范校”评选工作的通知以后，结合民众镇教科文卫办开展“民众镇红领巾示范学校”的评比活动，针对评定条件进行了逐条自查。现总结如下：

一、组织建设

1、健全的基层组织机构。学校党组织和校领导一直大力支持少先队的工作，经常利用全体教师会议的时间，专题部署少先队工作、学习重要文件、传达少先队工作的新理念，对少先队工作给予高度的重视。我校少先队大队配有专职大队辅导员中层干部一名，享受副主任的待遇。

2、从20**年起，我们对大队部进行了改革，变选定制为选举制，少先队大队部各委员先由各中队推选或队员自荐，经考核面试确定候选人名单。每年的9月召开少代会，经代表民主选举，最终产生大队委员会，各中队也坚持队干部轮换制，使每名队员都体验一下当队干部的酸甜苦辣，从而提高队员的自我管理能力。大队部每两周进行一次大、中队干部例会和培训；定期进行中队辅导员的例会，并有大、中队辅导员会议记录。小队干部实行"轮流任干，学习当家"的制度，使每个队员都能到队长岗位上学习锻炼，尽责尽力。我校还经常普及队的基本知识，有系统的少先队教育资料，有集体队前教育（以大队为主），也有高年级互帮教育，使少先队组织成为了队员自我管理、学习锻炼、全面提高素质的大学校。我校的队前教育完整成体系，能按照队章的要求做好新队员的发展工作，力求使一年级的新同学在自己的亲身体验中感受队组织的凝聚力，从而不断的加深对队组织的热爱之情。一年级第一学期的建队日举行部分学生的入队仪式，通过这一部分新队员，带动后备队员的上进心，让他们争取在第二学期成为一名自豪的新队员。同时，我校还根据队员住家的远近，在社区内组成雏鹰假日小队，如：蜜蜂小队、爱心小队、护绿小队等，使我校的社区少先队活动基地尤其活跃。通过丰富而有特色的少先队活动，队员们不断的得到锻炼，提高了各方面的素质与能力。

3、我校少先队组织还定期开展“复习敬队礼”、“复习戴红领巾”的活动；在教学楼的每一个楼梯我们都挂上了队员的仪表宣传画，通过这些活动，不但可以规范队员的仪表，而且展示了红领巾的魅力。

4、“红领巾示范岗”活动是使我校每一名队员都参与体验的活动之一。每天“红领巾示范岗”队员在早上、中午、下午负责各中队队员的仪表、礼貌、课间纪律、午休、环境保洁等一日学习生活管理工作。要求每名“红领巾示范岗”队员上岗之前必须佩带标志，并将一日工作情况详细记录在各类评比表中，每周的星期一中午，大队辅导员都与“红领巾示范岗”队员举行周评比的总结会议，通过总结会议，提出队员在值日时的优点与缺点。活动的开展，使大部分队员达到了自我教育的目的。

5、我校经常让大队辅导员、中队辅导员外出学习少先队工作的先进方法和新思路，不断提高大队辅导员各方面的素质和能力，同时还坚持每学期至少对中队辅导员培训两次，每月有一次固定的时间进行业务学习和研究工作，组织中队辅导员们学习新的工作方法、工作思路，使中队辅导员们提高理论水平和实际工作能力，促使每一名辅导员都成为队员们亲密的朋友。我校聘请11位校外辅导员参与学校和社区少先队的工作，并有正式聘请仪式，有定期联系制度，有登记表，每次的少活动我们都要求这些校外辅导员参加。并且，能够有效使用《中队辅导员工作手册》，有中队辅导员名册，校外辅导员名册，例会、培训记录详实。

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二、基础建设

1、我校队部室在20**年成为“xx市五星级”队部室，是民众

镇第二间拥有这个称号的学校。一直以来，我校少先队工作得到校领导的高度重视和大力支持，特别是在阵地建设上也非常健全。我校少先队大队建有队室，室内配有大、中队旗、旗架、队室挂图、呼号、队知识挂图、队的作风、鼓号架、队徽、会议桌椅、大队委员会职责、人员分工、光荣角、活动角、英雄角等，是少先队干部培训、例会的主要阵地。少先队大队有红领巾广播站，有广播员6名，小记者10名，他们是一支很好的广播编辑队伍。

2、少先队大队有板报、橱窗等宣传园地，各中队的“雏鹰园地”中有队员们精心设计的雏鹰争章内容，这个园地成为队员们参与、体验、实践的舞台，中队的“光荣角”、“作业展览角”、“植物欣赏角”、“ 中队每月之星”也体现出队员们对中队的热爱，他们贡献出自己的力量使这个“小家”更美。

3、我校注重信息化建设，积极发动队员们征定少先队队报，几年来，我校的定阅率均达到40%以上。

4、我校社区少先队大队建有社区少先队体验教育活动基地，而且有活动实践基地四处：劳动基地、上网村五保户家、学校大道、老人院等体验教育活动阵地，队员们利用节假日积极的组成小队到各地点去活动，他们的活动注重体验和实效，进行护绿、慰问等多种活动，并做到参与活动经常化。

三、红领巾手拉手活动以及体验活动

1、成立亲子义工服务队。在09年 12月我校在大堂举行了简单而隆重的“民众镇上网小学亲子义工服务队” 成立仪式。亲子义工服务队的成立将为家长与孩子搭建共同参与社会实践活动、了解社会、服务社会、帮助他人的平台，有助于促进亲子间的沟通交流，让队员们在学校，社会，家庭的共同参与下，在爸爸妈妈奉献爱心的氛围中，感受爱，奉献爱，学会关心，学会感恩，学会奉献，助人自助，提升自我。

2、节前红领巾手拉手送温暖活动。在09年1月21日下午,春节来临之际, 上网小学大队部组织全校队员以及亲子义工家庭分成10个小队，满怀爱心，分别来到位于上稔、北则以及敬老院（属于上网村）的19位孤寡老人家。上网小学的亲子义工家庭以及队员代表学校给老人们送去花生油、饼干、面条等慰问品；为老人们献出了自己的爱心；队员们还为老人打扫卫生，收拾杂物；并且走进了老人们的房间，与他们进行了心与心的交流，部分队员还为老人表演了精彩的文艺节目。大力宣传爱心活动的意义，让更多的人关心和帮助孤寡老人，让爱心延续，同时也体现出我校学子的公益热心。

3、我校还长期开展责任教育评比、“感恩教育”、廉洁教育、安全教育、劳动教育等活动，使队员在体验中受到教育，掌握本领。特别是我校的“手拉手”活动，几年来坚持经常化，在开展的“手拉手——情系xx灾区小伙伴”捐献活动中，队员们积极踊跃捐献，累计2000多元，在活动中学生们受到了深刻的教育。与此同时，我校各中队队员与队员之间、各年级互助中队之间、师生之间的手拉手活动也广泛地开展起来，形成了强烈反响。我校还与石歧西厂小学开展“学会相处，学会合作”的手拉手活动，让两校的队员在活动中学会礼让，学会互助，提高队员与人交际的能力。

４、我校还注重对毕业患病儿童的关注。为使毕业患病儿童感受到少先队组织的关爱以及对他们的关心，在09年2月8日我校大队部组织刚毕业的学生到患脑瘤的潘建萍同学家进行慰问活动。潘建萍同学是在去年被查出了身患脑瘤，在得知这一情况后，我校纷纷为她行动起来。老师们希望潘建萍能鼓足勇气早日战胜病魔，同学们也希望她能早日康复回到中学与他们一起学习、一起玩耍。通过本次活动，最让人感动的是我们能真正地理解“爱可以战胜一切困难！”这句话的真谛。

5、我校在每年的三月份都举行“学雷锋月”活动。在二月份大队部会利用国旗下讲话的时间号召全校师生学习雷锋叔叔乐于助人的好品质，而且签定“手拉手互助学雷锋小组”协议书，还号召队员节省零用钱为上网村的五保户以及军烈属献爱心。在07、**年的学雷锋活动中大队部还邀请了各中队的校外辅导员与全体队员一起去慰问上网村五保户，受到了社会人士的一致认同，队员也在活动中体会到雷锋精神的所在之处。

6、为让每个队员在少先队生活中都感受到快乐。大队部在组织开展活动时多从生活实际出发，像围绕小事随手做，我们设计的“离座凳子归位”、“弯弯腰，捡出一片清洁”，以及“红领巾失物招领箱”、“温馨提示”等，深入浅出，寓教于乐。

7、开展“民族精神代代传”活动：开展纪念孙中山先生主题班

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会活动，到孙中山故居进行参观活动，开展孙中山知识知多少有奖抢答比赛……通过这些活动，不但提高了队员对国父的认识，而且体验到了国父的博爱之心。

8、开展“优秀少先队员”评选活动：六一”儿童节期间，对德、

智、体、美、劳全面发展的少先队员进行一次表彰大会，通过评选“十

佳队员”，在队员内树立典型和榜样。

9、 开展“中国少年儿童平安行”活动：①消防、交通安全讲座；②防雷、防火、防电、防溺水、防地震安全知识讲座；③到xx省丰本农业园开展禁毒教育活动，在校园开辟题“参与毒品斗争构建和谐上网”的禁毒宣传长廊，让队员时刻了解到毒品的危害，从而远离毒品。

四、具有农村特色的少先队活动

1、《少先队辅导员工作纲要（试行）》以后，我校结合实际认真学习贯彻，把深化雏鹰争章活动作为贯彻落实《纲要》的核心内容。面向全体少先队员，让他们通过积极主动地参与“雏鹰行动”，独立自主地开展生动活泼丰富多彩的争章活动，学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知，做二十一世纪建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。结合我校少先队员年龄特点和学校具体情况，从前年起，在大队部的积极争取下，学校逐步改变了原来“三好学生”的评价模式，开展了“争章摘星”的星级评比活动。从“学习习惯（勤学章）”、“仪表考勤（仪表章）”、“卫生班容班貌”（环保章）、“文明礼貌”（文明章）、“两操大课间午睡集会”（健体章）”、“勤俭节约” （勤俭章）、热心公益（爱心章）七方面对我们进行过程性考核和全面评价。在评价的内容上，根据《中小学生日常行为规范》，我们编制了《“我能行文明训练营”活动实施方案》；从评价的时间上，坚持每日一对照，每周国旗下讲话一小结，每月一评比（星级中队），每月一表彰（五星级少年）的做法。“五星级队员”的评选，突破了传统的“三好”评价的单一模式。我们通过以章换星的方法让队员从日常生活中约束自己的学习习惯、课间习惯、交际习惯等，逐步形成良好的道德品质。

2、这两年结合“xx省民众镇水乡文化节”的召开，大队部开展了十一个一的“水乡文化代代相传”主题队活动，通过活动学生更好地了解水乡文化，弘扬水乡文化精神，大力地推广了水乡文化。本次活动还被为xx市少先队“活力在基层”主题大队日优秀奖，二（1）中队的“和谐社会 激扬活力”也被评为xx市少先队“活力在基层”主题中队日优秀奖。

3、开展“雏鹰假日小队送温暖”活动。结合校外休闲生活，遵循自愿，就近与微型的原则，我们成立了11只雏鹰假日小队，如“爱心小队”、“护绿小队”、“清洁小队”等；他们走进社区，走进孤寡老人的家，服务老人，在社会大课堂中体验、锻炼成长。我校开展“小手拉大手”的社区调查活动，如：上网村村民购买电脑、小汽车、dvd等情况。通过一系列的活动，让本校的少先队工作融入生活中，锻炼了队员的生活实践能力。

我校少先队的工作就是要通过完善健全的少先队组织基础建设和富有创造性、有特色、有实效的少先队活动相结合起来，将队员们培养成“四有”新人；使队员们在活动中实践、体验，学习；使队员们学会做事、学会做人，不断提高整体素质。工作中还有很多不足之处，但我们有信心加入申报的行列，我们也会以更踏实的作风、创新的精神认真研究新情况、解决新问题，创造新经验，弥补自身不足，加入xx省红领巾示范校的行列，开创我校少先队工作的新局面！

xx市民众镇上网小学

20**-2-13