《你必须把这条鱼放掉》教学实录

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【教学要求】
　　1．能正确、流利、有感情地朗读课文。
　　2．学会本课的生字，理解新词。
　　3．通过人情人境的朗读，想像当时的情景，感受汤姆心情的变化，品味父亲话语的含义，从中受到严于律己、自觉遵守社会规定的教育。(这也是本课文教学的重点和难点)
　　【教学过程】
　　一、导入检查预习
　　师：今天老师要向大家介绍一位外国朋友，他的名字叫汤姆。汤姆是美国纽约市一位非常著名的建筑大师，他小的时候特别喜欢钓鱼，尤其喜欢在晚上钓鱼。有一次他跟爸爸夜晚出去钓鱼，发生了一件他终身难忘的事情，这件事就写在我们今天要学的《“你必须把这条鱼放掉”》这篇课文里。
　　师：在学习这篇课文之前，老师想知道大家课文后面的生字都认识了吗?
　　(生纷纷说认识了)
　　师：看得出大家预习工作很充分，那就让我们一起放声地朗读课文，注意把生字读准确，句子读流利。(生读文，指名读课文。相机出示生字卡，纠正读音。齐读：“可是那晚的情景却一直铭刻在他的记忆里．爸爸坚定的话语也一直回响在他的耳边”)
　　师：读了这句话，你有什么想问的吗?
　　生：爸爸说了什么样的话，让我一直都记着呢?
　　生：那个夜晚是什么样的夜晚，有什么不同吗?
　　生：我为什么一直都记得爸爸的话呢?
　　二、指导学习1～4小节
　　师：爸爸是在什么样的情况下说了一句什么话?结果怎样?你能按照老师给你的填空题来说说吗?
　　(出示：_______，爸爸说：“你必须把这条鱼放掉!”________。)
　　生：我钓了一条大鲈鱼，爸爸说：“你必须把这条鱼放掉!”结果我把鱼放了。
　　生：我钓了一条从来没有见过的大鲈鱼，爸爸说：“你必须把这条鱼放掉!”结果我很不情愿地把鱼放了。
　　师：难道爸爸对这样一条大鱼就不动心吗?到底是在什么样的情况下爸爸坚定地说要放掉这条鱼的呢?
　　生：我在规定不准钓鲈鱼的时间内钓了一条从来没有见过的大鲈鱼，爸爸说：“你必须把这条鱼放掉!”结果我很不情愿地把鱼放了。
　　生：我在离允许钓鲈鱼还有两个小时的时候钓到了一条大鲈鱼，爸爸说：“你必须把这条鱼放掉!”结果我把鱼放了。
　　师：是啊，还没有到钓鲈鱼的时间，因此我必须要把这条鱼放掉。让我们一起来感受那样一个不同寻常的夜晚吧。
　　师：夜幕初垂，一轮明月从湖面上慢慢升起。汤姆和爸爸摇着小船来到湖中的小岛上钓鱼。你知道“夜幕初垂”是什么意思吗?
　　生：夜色刚刚开始。
　　生：夜色像幕布一样慢慢拉下来了。
　　师：你们看，他从字面的意思上把这个词语解释得多形象啊。在理解词语的时候从字面上来理解也是一种很好的方法。你从老师刚刚读的这一小节想到了怎样的一幅画面呢?又让你想到了哪些词语呢?
　　生：让我想到了——湖光山色。这个地方一定是非常美丽的。
　　生：我想到了——月光皎洁，一轮明月。
　　生：我感觉这个地方非常的安静，是个钓鱼的好地方，汤姆和爸爸可以一边钓鱼一边欣赏景色，感觉非常好。
　　师：多美的夜晚啊，荡着小船，在这样的月色下钓鱼，多浪漫，多惬意啊!
　　(出示：夜幕初垂，一轮明月从湖面上慢慢升起来。汤姆和爸爸摇着小船来到湖中小岛上钓鱼。意图：让学生把读到的句子用联想词语的方式把新知与旧知联系起来。帮助学生建立知识的连接．巩固词语的积累。让学生细细体会周围的环境．为理解下文做好情感准备)
　　师：汤姆是怎样钓到那条大鲈鱼的呢?让我们一起去课文的2～4小节里读读找找，画出相关的词语。
　　(学生汇报)
　　师：老师也画出了一些词语。
　　(出示：套上鱼钩 甩起鱼竿 抛向远处划破水面 沉入水中 泛起涟漪 觉察动静拖出水面提到岸上)
　　师：谁来读读这些词语。
　　师：从你的读中，我感觉到汤姆钓鱼的技术非常熟练，作者用词也非常准确，顺序描写也非常清楚。
　　师：老师来读，你们来做动作，比一比谁是钓鱼的高手。套上鱼钩——甩起鱼竿——抛向远处——觉察动静——拖出水面——提到岸上。
　　师：哈哈——告诉老师你看到了什么?你的心情怎样?
　　生：我钓到了一条很大的鱼，我非常高兴。
　　生：我钓了

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