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[小学语文阅读] ·移情泛化学《春蚕》10-31
[小学语文阅读] ·读书是创造学习型社会的基础10-31
[小学语文阅读] ·授之以渔话质疑10-31
[小学语文阅读] ·让阅读教学在生命的流淌中奠基10-31
[小学语文阅读] ·让阅读成为学生课外生活的主旋律10-31
[小学语文阅读] ·教师如何指导小学生课外阅读10-31
[小学语文阅读] ·谈新课标指导下的阅读教学10-31
[小学语文阅读] ·浅议朗读中的特殊技巧10-31
[小学语文阅读] ·阅读欣赏要学会抓关键点等10-31
[小学语文阅读] ·谈谈孩子的阅读与写作10-31
[小学语文阅读] ·阅读成长记录袋，帮助孩子阅读10-31
[小学语文阅读] ·培养阅读能力之我见10-31
[小学语文阅读] ·读中写话趣味无穷——低段语文阅读教学中“随文写话”能力培养之三部...10-31
[小学语文阅读] ·多种途径，培养学生的读书能力10-18
[小学语文阅读] ·谈阅读教学中的美读教学10-18
[小学语文阅读] ·读通课文：阅读教学的“底线”10-18
[小学语文阅读] ·习作教学中的即时评价10-18
[小学语文阅读] ·激发课外阅读兴趣　开拓课外阅读空间10-18
[小学语文阅读] ·朗读感悟　以读促写10-18
[小学语文阅读] ·浅谈指导小学生课外阅读方法10-18
[小学语文阅读] ·阅读：语文教学之本10-18
[小学语文阅读] ·追寻课外阅读的新境界10-18
[小学语文阅读] ·组织学生个性化阅读10-18
[小学语文阅读] ·抓住生成性资源，精彩自己的课堂10-18
[小学语文阅读] ·开启观察的窗户　点燃喷薄的火花10-18
[小学语文阅读] ·妙趣横生　别具匠心10-18
[小学语文阅读] ·注重学生的个性化阅读10-18
[小学语文阅读] ·阅读教学中学生语感的培养10-18
[小学语文阅读] ·基于文本　超越文本10-18
[小学语文阅读] ·从《惊弓之鸟》谈阅读教学与德育的和谐生成10-18

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